球场边，泡桐树叭哒叭哒落绿苞子，同那白透了些淡紫的喇叭形状的花，颤颤，朝空尽吹些人不听见的曲子。空又散漫了橡胶的臭味。
一颗泡桐子恰跌在从图书室疾步。正默着一句英译汉的疑句究竟怎译的章建军的皮鞋尖尖，叭吓他一跳。他单单瘦瘦，又因架了一副白边的眼镜，就越显了文气。他从外语院毕业分配中执教尚不足两年，便表了七篇万字左右的翻译文章。慢慢就晓了。是一些人景仰，又一些人妒嫉。有办法的。他环顾了四周，并不见有拿弹弓的顽皮的“刺客”，就夹紧备课本，径朝134班走。因业已响二节课的预备铃了。
进了教室，却现面黑板报头，已排了四张单人的座凳。新校长曾懿民正侧着耳朵听教导处薛主任及外语教研组长彭老师低低说着什话，微微将头点着，同拿一双眼睛，颇特别朝章建军老师的细格子西装。章建军近视，觉校长的脸块额外黑。忽记今日并非星期三，不是规定中的任意听课抽查的日子。“哼，突袭击。又找碴子。”他就很有了几分不悦。因情已不是一次两次了，总是先不打招呼的。
“今节课，我——”待值日生喊了立敬礼，他忽临决定改变教计划，不那课《渔夫妖怪》了；索，统统安排做课堂练习，让他坐在头活见鬼。故的那一抹不悦，因中了一点点抗一点点戏谑的情绪，便反见有些快意了。
“请课堂练习本拿。一、列主动语态变换被动语态；二、列直接引语改间接引语；三、……”
是写了满满一黑板的语法练习题。掸却落在西装袖口的粉笔灰，便反剪了手，在行与行间悠悠巡行。间常停住足，在某生的练习本轻轻点一点，又巡回。
“你听课吧……突袭击……”他快意；镜片闪着嘲弄的光芒。
约捱了半钟头。极缓慢的间的甲虫似的爬动，底坚硬的耐了不的动摇。是薛主任——首先是他不耐烦——将手腕抬高高，表，低声曾校长说：“故意。是故意！——我走吧。”
校长薛主任的候，那脸完全铁铸了似的。唯有跟在头的教研组长彭老师，却有深意朝章建军点了点头。章建军便越的快意，是耸了耸瘦瘦的肩膀。
“故意……”
薛主任在走廊急急走。忽听二楼有了闹声，便一齐楼。见211班的语文老师张化德，正拖一生楼。“不！——不！”那生努力甩手，同口中嚷。
“怎一回？”校长曾懿民，问。他终日脸色铜黑，但并不因晒太阳。
“问他，问他，——己讲！”张化德老师喘着气，鼻孔洞洞翕张。
原是生，铅笔刀在墙刻了一“化”字，很，且竟它刻了一老鼠的形状。不分明是侮辱老师吗？虽颇艺术的。
且胆敢不认帐、胆敢顶僮。殊不知所顶撞的正是校的王牌语文老师，教研组长，市语文教研究理；外面校听公，须仰仗他撑门面的。
生哭了，喊着：“我是无意的。”
“故意！”薛主任说。他今日词有了专门的感情。
“你，我谈一谈。”校长沉稳很，那哭的生招一招手，转那伟岸的背，兀楼了。他晓那生跟着的，不着拖。不着。
134班的外语老师章建军，忽肚子胀痛了——他近日腹泻厉害，又不课间，正莫奈何，陡计了，便朝门外俨正经招呼了一声：“找我吗？啊啊就。继续，同，做练习。我马——有人找我。”就飞快跑了。
坐在门边的符梅，移拇指宽的门缝，觑觑底是什人找章老师。
走廊空空。
立即有了一说不甚分明的怅。因最喜欢语文课外语课。因两门课的老师即刘虹即章建军，觉，是极亲近的。
有一帧很香的书签，夹在书包的那本《简·爱》了。本书，细画报纸包了。
癫子久不喊了。教楼新近又粉刷一次了。物理组教师某，五八年分校，是喜欢流眼泪兼喜欢吃紫苏梅子的姑娘，前，忽就做了外婆了……一切似乎尽在演变。每周星期二午的政治习，却是照例雷打不动。
且邹汝荣，必定拿着考勤本子在走走记名字，一一清点缺额。满脸是严肃神圣。
“X老师病休。”
“X老师赶印卷子了，请一子假。”
各教研组组长，纷纷汇报。皱一皱眉头，虽并不一定有什别的深刻命的意思。
“搞什——名堂？”李适夷老师从前排椅子的靠背脑壳抬，同努力睁一双红红的睡眼，正愤愤，却见拍他的背的，原是边的汪华老师。汪老师指指踮足尖寻人的邹汝荣说：“你伏着打瞌睡，不见你，打你的X咧。”
“是吧？——啊？”是将那张略呈弯曲的背，绷直了。又兀咕咕哝哝，“……不就是念报纸？……习，习……展养猪业拿念……莫名其妙……”
倒是不假的。念展养猪业，念某某在逃犯人的通缉——譬身高何，衣著何，相貌特征何……李适夷老师终又伏倒在前排的椅背睡了。呼吸半依赖一张额外张的嘴巴。
认认真真倾听者，有人在。且取着正襟危坐的姿势，是积年的习惯吧。图书室的唐爹，捧了一叠老师订的杂志，正挨寻人。邹汝荣走拢，拍他的肩膀，“老唐呐，收，不干扰了政治习呐。”
曾懿民校长站了，沉沉稳稳；谈了几问题。譬早习今增加一刻钟间的问题；宿舍区晚不将收录机很的问题；生的庭业每一本详批细改的问题；又譬别青年教师课应严肃注意语言的思的问题……
“是说哪呢？”有人立即在面打探。
同有人朝青年老师一细细望，谁的脸色不坦。
薛主任站宣布：“面，就分教研组讨论。另外，支部委员留，碰头。”
“我，散了咧。呵——呵——”李适夷老师哈欠连连回办公室。
他那史教研组的组长程楚桥，他同岁，显年轻了，是精力旺盛工负责的人。哪怕打右派，文化革命长期革农村分校教书，是此。衬衫领子布鞋的边，从就是绝干净的，很白。
“言啊，讨论啊，”程组长轻轻拍着桌面，催促。
组半的人，却伏在桌改业了。
李适夷老师张桌子串那张桌子，低低问：“有废卷子了啵？——给我，啊！”
“又拿卖点酒钱？”本鄙夷问。却又忍住了。牙齿咬住了讪笑的意思。
邹汝荣拿着本子，探头进：“讨论怎啊老师？”
“正在讨论咧！”程组长说。等走了，又叨叨催促，“讨论啊，言啊。”
邹汝荣数教研组问：“讨论怎啊老师？”
“啊，很热烈的！”代理组长马子清说。是就露牙齿默默笑。因方才所讨论的，乃是一颇不容易解析的解析几何题。
“那就，那就。”邹汝荣点着凸凸的额头，退了。又溢了一脸的狐疑。校老师面，素一不惹的，就是马子清。他人捉摸不透的。
校长老曾却坐在语文组办公室参加讨论。其倒真有几分热烈。汪华老师，愤愤，怨今的生，哪文革前的生比！“那候啊，——唉！”重重叹一口气，一副“一言难尽”的表情。几乎站立的身子，立即又萎顿了。张化德组长接着言，那意思是业，尤其文，一定篇篇详批细改。“耕耘收获，总是正比例的。”他最结束长达一刻钟又五十秒的宏论，了一句相精辟的话。效果似的，拿眼睛望刘虹。因刘虹在办公室或有一论调，即文的详批细改，半属无功；倒是结合课文特色写分析及加强文讲评及引导课外阅读，生写力的提高，反见效。且说语文老师整泡在批改文业，简直负担太重了，压人不喘气。“你代了几
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