“同，有人说它像一条河，有人说它像一片牛奶流淌留的痕迹——白茫茫的一片究竟是什东西，你知吗？”黑板挂着一张漆黑漆黑的星空图，老师指着贯穿的一条白蒙蒙的东西问。
柯贝内拉立刻举了手。随，又有四五同举手。焦班尼举手，马又放了。的确，他像在哪本杂志，隐隐约约记那些是由无数星星组的。是，最近焦班尼每在教室打瞌睡，有工夫书，有书。因此一切情是糊糊涂的。
老师很快就察觉了。
“焦班尼同，你知吧？”
焦班尼毅站。他站才知，己根本无法回答一问题。扎内利从前座回头，着焦班尼，吃吃笑。
焦班尼张口结舌，脸羞通红。老师又说话了：
“我型望远镜仔细观察银河，就知银河究竟是什东西，是吧？”
但焦班尼仍不马回答。他，是认那是星星。
老师难了，是视线移向柯贝内拉。
“吧，那请柯贝内拉同回答。”
刚才是那踊跃举手的柯贝内拉，此刻却扭扭捏捏慢慢站身，半吱声。
老师诧异盯着柯贝内拉，迅速转向黑板说：
“啦。”接着己指着星图说：“型高倍望远镜观察片白茫茫的银河，我就现无数颗星星。是吧，焦班尼同？”
焦班尼满面绯红点了点头。但他眼已泪水汪汪。是的，我早就知，柯贝内拉无疑了指掌。那是在博士，就是柯贝内拉父亲，何贝内拉一读的那本杂志写的。
读完那本杂志，柯贝内拉跑他父亲的书斋拿一本厚厚的书，翻“银河”那部分给己介绍。两人久久欣赏黑黝黝满满一页那些星光闪闪的漂亮图片。些，柯贝内拉怎忘记呢？他不是真的回答不。最近，每早晨午做工很辛苦，不欢蹦乱跳玩耍，跟柯贝内拉说不几句话。一切，柯贝内拉在眼，记在。他一定是在同情己，所故意装答不的子。儿，焦班尼觉己悲，觉柯贝内拉很怜。
老师继续讲述：
“，果我就河是一条河，那一颗颗星就相河底的一粒粒石子沙砾。果再它是一片流淌的牛奶，那它就更酷似一条河了。就是说，所有的星星恰漂浮在牛奶中那些微细的脂肪球。假果真此，条河流的河水又是什呢？那就是‘真空’。光线是一定的速度传送的，太阳球恰漂浮在中间。就是说，我就生活在河的河水中。从河的水中向周围观，便现，就像水越深越显湛蓝一，河底越是深远，星星聚集就越密，因此白茫茫的。请模型。”
老师指着面有很闪光沙粒的型双面凸透镜，继续同说：
“河的形状，正面凸透镜。我一闪光的颗粒，是我的太阳一的身光的星球。我的太阳致位中，球就在它旁边。同，晚请站在正中间，观察凸透镜面的世界吧。面凸透镜较薄，星星点点的颗粒；边块玻璃晶体较厚，许闪烁的晶体颗粒，就是星球。离我球远的星球，白蒙蒙的。就是目前关银河的理论。那，关透镜底有，及面有少神奇的星球故，今就有间讲了，堂课再讲吧。今晚是银河节，外面观察的银河吧！了，今的课就儿。书笔记本收吧。”
教室顿响关书桌盖的响声。同向老师恭恭敬敬行了礼，便一窝蜂跑教室。