從一個人牙牙學語那開始，父母便希望你讀書；剛幼稚園，老師便求你讀書；長者見面，更是鼓勵你一定認真讀書；甚至於同輩的朋友相見，是何書讀互勉。在青年朋友所處的整個文化環境中，充滿著對於讀書的嚮往、欽羨、尊敬渴望。
從前我們讀書人為士，士居四民首，在人為劃分的階級中，排在一位。所才會說：「萬般皆品，唯有讀書高。」不論農工商做什麼不讀書。形容一個讀書人，總是「富貴不，貧賤不移，威武不屈」，這些尊敬的品質。古代的讀書人，他們通達理、品行高潔，是值尊敬的人；正因為讀書人贏的敬重，有崇高的位，才演變一個希望讀書的社會。
但是讀了書，乃至於讀了書，做什麼？少年來，卻很少有人認真思考。有的人讀書當求取生存資源的一種工具，為一個被統治的普通人民，爬升統治階級的一個階梯，所才會說學優則仕，除了做官外，鼓勵人讀書常「書中有顏玉，書中有黃金屋」類的話，做為誘因。等演變至今，部分的青年朋友，讀書許僅是為了應付考試，考試是為了進入較高一級的學校，進入高一級的學校，才高一級的文憑，有高一級的文憑，才爭取高的職位報酬，職位高報酬，才有權換尊敬。此讀書有其意義與間接的貢獻，不一筆抹殺，不過讀書的目的絕不在此。在這些現實的、傳統的、世俗的目的外，讀書必還有其他的目的。讀書的真正目的是為了造就人，造就己為一個正正堂堂的人。一個人從書中所的既不是金錢所購買，難數據加測量；是一種信念、理、氣質、靈、使命；分別言，從書中學的是這些幫助我們，造就獨一無二人格的素。
一是懂謙卑：讀了書才知這個世界廣豐富，人的內在是精微深厚，才知宇宙歷史綿長，己生命短促與所知有限；所當一個人讀了書才明白，對於浩瀚深厚的知識言，己是麼卑微渺。不再為是，不再狂妄傲，才揚棄剛愎、萬物為芻狗的態，學會了謙卑。
二是存感激：對於己有機會讀書，尤其是在學校裡求學的人言，不耕不織衣食無缺，實在是的恩賜，同胞的汗血；那些為父母、為商人工人、為農夫漁夫辛勤勞苦的人，己未必享有讀書的機會，卻血汗換取的所，提供他人，此種精神是何等的令人尊敬。在書籍中那精微的議論、優的言詞、永恆的真理，莫不是他人的血結晶，無無我開闊，所做的貢獻。為一個讀者，對於具有此智慧、人品與風範的先輩，該是何等景仰。做為一個讀書人怎不生感激情。
三是記取教訓：何歷史錯誤發生後，仍再犯同樣的錯誤，讓悲劇一再的重演，就是由於行動後，對於導致失敗的原因，因失敗產生的後果，未曾認真的反省檢討，採取適當的改革措施，避免再犯同樣的錯誤。讀書讓我們不必人類犯過的錯誤重新經歷一遍，便學了他人的經驗，接受他人的教訓；一方面避免痛苦、災難失敗悲劇的重演；另一方面有將前此的經驗累積，愈為充實周備，創造更的未來。
四是承當責任：一個人讀書，等於是告訴他人我正在讀書，你們勤勞的工，擔當危險；我並沒有權利平日的享受你們勞動的結果，你們現在所供給我的，我讀書後會給予更的回報；我讓痛苦的人減輕痛苦，讓缺乏的人滿足，讓不合理的消失，讓盼望中的實踐。讀書不是為了己的利益，不是為了升官發財，是踐履對同胞的一種承諾，是一種責任。知識不是權利，是一種服務的工具。
五是增益光：讀書並非是書讀熟、讀通已，因為這樣不過是將已有的知識傳遞已，人類仍是停留在原來的點，無絲毫的進展。有因襲，無創造，新的知識並未擴增，文化的內涵並不會動的豐富，文明不動的躍升。一個的讀書人必須部分的知識了，推及於全體；反省過的紀錄預測將來。原來知識因為我讀過了，比過豐富、比過精微、比過廣；使人類所擁有的知識增益其內容，修正其缺失，人類的知識領域才會擴，境界才會提升。一個讀書人必須為後的讀書人創造一個新環境，使人生機活潑，組織力、像力、創造力，愛、耐、奇、勝充分的鼓勵與發揮。
六認真摯愛：愛是關切他人的感受，尊重他人的人格，回應他人行動的責任，諒解他人的處境等許因素所構的一種己伸展給他人的理；是一種必須透過學習才的情感，認真的讀書，才主動的實踐。一個人讀了書，不僅僅是關己，才關他人；不是追求一己的利益，才懂己的利益與他人共享；明白這一切的資源，不僅是為了供養這一代的人，是讓後世世代代的人來分享。
七力行實踐：在過，我們一直存在一個不正確的法，為讀書人是一個坐言，不行的人；是會講理論，不會實行的人；是充滿幻，缺乏行動的人。實這樣的人並不是真正的讀書人，僅是藉讀書為名，逃避勞苦、危險、責任的假讀書人。一個真正的讀書人，必是因為讀書獲了力行的鼓勵、實踐的勇氣。己所堅信的，必服膺身體力行，使原來載於書本的抽象德，轉換為人間世的具體行動。一個真正的讀書人，有知其不為的精神，特立獨行，亦狷亦狂，既有己的風格，又有合眾的魅力，說是兼俠義精神與浪漫情懷於一身。
底什麼樣的人才是讀書人，這一點一定弄明白。很人為我進國中了，是讀書人，我高中了才是讀書人，我讀了學當是讀書人。其實一個人進入學校，甚至於更高一級的學校，並不一定是讀書人；一個人是不是讀書人，與什麼樣的學校，乃至於沒有學校，並沒有一定的關係。有經由讀書學會謙卑恭敬，知存感激，懂記取教訓，願意承當責任，夠光知識，認真摯愛關懷，又身體力行的人才是真正的讀書人。
親愛的朋友，青年是妙的時刻，因為它賜給我們頂的讀書機會，讓我們為一個讀書人，圓滿充實，不虛此生！