我正处在二十世纪的世纪末中，说是处在一千纪的千纪末中，再几年，一新的世纪，二十一世纪一新的千纪，二千纪，就我眼前。值此世纪千年转轨际，术界的各门科在进行回顾与前瞻，我语言界不例外。在将近一百年中，我术界及术界外一些人士，待外语的态度有翻覆的转变。总的展趋势是，由世纪初的漠懵进了世纪末的肃狂。至今日，不但在中有了英文教，连给店铺名，给商品命名，给新生婴儿名字，非带点洋味不行；连官方的电台称BTV。此等等，不一足。是呢，是坏？是进步呢，是退化？兹体，非三言两语说清楚的，先不深入探讨。但是，我人总认，是势所趋，是世界潮流所向，九斤老太头摇再厉害，无济。
但是，我语言界不独立独行，我不反潮流，我必须在回顾与前瞻的基础思考与语言有关的问题。问题是千头万绪，决不毕其功一役。我先提一在我日常活动中术研究中汉语与外语的关系问题，谈一谈我人的法。
社一般的情况，我已在面稍有所涉及，我在集中谈术界的情况，特别是北京的情况，者是有些代表的。
北是处在社中的，并非世外桃源。社弥漫着外国热——简短截说，实际说法是英语热——波及北；不但波及，且变本加厉。是根据我年仔细观察与体，我终现，尽管在英语热热烫，但是，该的人中却有不爱者，在习的人中，习的方式目的令人担忧。
什叫“该的人”呢？我首先指的是教师，且不是哪一科的教师，是所有的教师。了今，承认，所有的国，所有的科，是世界的、国际的，哪一科不我封闭，闭关锁国。果真做的话，其无前途完全是断言的。就拿中国国说，表面，是中国的问，中国者不通外语，完全够玩转的。，果不是井蛙观放眼世界的话，则立刻就现，别的国在研究我的“国”，且由研究基础传统的不同，由研究角度方式的差异，往往我所未覆。的例子比比皆是，俯拾即，不承认是不行的。中国古人早就认识真理了，他说：“他山石，攻玉。”讲的就是理。外国汉往往喜欢搞一些很很偏僻的题目，搞一些我中国国所疏忽不注意的题目，搞一些由语言条件的限制我搞不了的课题。些题目完全弥补我的不足，使我的国研究涵盖面更广，钻研更深。有利我的国研究，彰彰在人耳目，不言明。至国外的其他国际通行的科，我更需随了解世界各国同行的研究情况，决不允许闭门造车，其理更是人人明白的，解释反赘疣。
做一步，必须通外语。
现在北流行一说法：我的科与外国接轨。我认说法提，提鲜明生动，是不易理，是我中国术界进步的表现。但是，果接轨，必须首先知，轨究竟在什方，否则己的轨往哪接呢？乱接一气，驴不马嘴，接的轨有什处呢？
真接轨，必须通外语。
实，有一些轨就在眼前，比说外国参加国际术讨论，席的基本是同行的者，些就是摆在眼前的轨，接立刻就接。，“眼前有轨接不，缘缺乏共同语”。我曾次参加国外举办的国际术讨论。有候我国派规模相的代表团，参加者著名的者，满腹经纶，富五车，在国内国际广有名声。果请他中国话术报告，必是广征博引，妙语连珠，滔滔悬河泻水，语惊四座。，我的汉语，虽在世界使的人数居众语的前列，惜由原因有争取国际术通语的位，一国门，寸步难行。有哪一在国外召的术议规定汉语表论文的通语，我带翻译。有不少议规定，参加主席团不带翻译，宣读术论文不带翻译。是不说洋话的代表团长（在国内往往是官）退避三舍，座议员。有一些很有价值的优秀论文不向国外同行显示的机。
在议休息，往往客厅喝点咖啡或茶，吃点点，正是不同国的者流感情、增强友谊的机。每一位者手端一杯饮料，聊几句，那侃一阵，胡谈乱侃中，往往包含着最新的术消息。果有共同的语言，真是鱼水，不费吹灰力，就“秀才不厅，便知”。惜的是我中国的者，带了一张嘴，却有带语言工具，除了点头微笑外，连“今气，哈，哈，哈”说不，尴尬态掬，找中国人扎堆儿谈话。
参加国外术议，必须通外语。
我在面举的几必须习外语的例子，是顺手拈，一点求全的意思有。真求全，是办不的，是有必的。我觉，仅仅三例子足令人触目惊了。我谈的象绝不仅仅限的圈子，圈子外的所有的科研机构中的人员，应包括在面的。至政府部门，不管是经济、教育、法治、国防，等等，必须同外国同行或非同行打。语言不沟通，必须配备翻译，翻译必须外语，且外语，属常识例，不着说了。
我现在从另外一角度谈一谈习外语的必。不管是在，是在科研部门，研究问一步懂目录，特别是与己研究的科有关的目录，是必不少的一步。中国有造诣的者，比说乾嘉诸师及西方各门科有就的者，无不此。不通目录，不新杂志，你连一值研究的题目不找。研究问，不闭着眼睛捉麻雀。一题目，特别是在科内，果别的国的者已经研究，且已经了结果，你懵懵无知，又费力量，从研究。果真现情况，将贻笑士林，无颜见人。在人文社科中，情况与此稍有区别。比一庄子，别人研究，你研究。因人文社科有一些题目不是钉是钉，铆是铆，同一题目结果够且允许不同的。即使是，人文社科工者必须了解国内外与己研究有关的进展情况，与己法相同的增加研究信，与己法不同的供己进一步推敲思考。且研究问，不是创写诗，你必须认真搜集资料，资料越越，有“竭泽渔”的气魄。古代者搜集中国材料就足够了。我处今信息爆炸的代，搜集资料限中国是绝不行的，必须放眼世界。是势使，不做，是不行的，做一步，必须习外语。
根据面的极简短的说明，人已经知，在前中国，习外语的重已昭日月。我既讲了北的教师，讲了北外的科工者。很惜在些人中，不懂外语的所懂不的，人数并不算太少。更惜的是，他我感觉极良，习外语的重似乎一点不理。我希望，局面够尽快改变。
在“该的人”外，我必须提一类“者”，我的意思是指“的人”或者“爱的人”。他爱外语，是一件绝的。但是我又说，他习的方式目的令人担忧。是什意思呢？一类人中，青年生较。他习非常刻苦，除了正课外，有的参加什“英语强化班”，有的简直了废寝忘食的程度。他真懂了习外语（首先是英语）的重了吗？倘你进一步深入了解，说，在一特殊的意义，他是懂的。英语是一金钥匙，帮他打国的门，帮他拿绿卡，使他异化非中国人。是习的目的，目的决定习方式。指导他习的指挥棒就是名鼎鼎的托福GRE。两指挥棒怎指挥，他就怎跟着转，不肯不敢越雷池一步。外语一什结果，见。抱着的目的，使的方式习外语，难不令人担忧吗？