很人，似乎失了感受力。
在一些理的课，我戏称的人绝缘体。
比方说，我讲课的候，常让做一练习：五六人一组围一圈，一人讲故，其他人听故。听故的人闭眼睛，讲故的人不讲声，他讲一快乐的故一悲伤的故，他默默语言讲，是在象，是他真正有深刻体验的故就。讲完，让猜他先讲的是快乐的是悲伤的。
眼睛的、耳朵的听嘴巴的说，是我平最常做的情，佛教称“三宝”。似乎是，我与别人乃至任何一物建立联系，必须经由三宝。但关闭了三宝怎呢？
譬在练习中，三宝就被关闭了，你不再通三宝了解别人，你若听方的快乐与悲伤，你就使你身体的其他感官，即通常所说的感受。
在的练习中，有人很厉害，百分百“猜”准所有人的故。的人，我说他的身体很“通”。有人很麻木，完全不体任何一讲故人的体，就是我所戏称的“绝缘体”了。
相言，“绝缘体”的数量似乎比非常通畅的人一些。
“绝缘体”是怎回？他是怎炼的？
在咨询中，我的蛮访者一始是“绝缘体”，让我他有了更深的了解。
譬，在咨询中我常让访者做身体放松的工，工有是了做简单的催眠，有是因访者在状态更捕捉己真实的感受。否则，假若是两人滔滔不绝话，那就常常是思维层面的沟通了。但让一人沉静，就是说，让一人的身体放松，他就更现己真实的感受了。
比方说，我一位访者，说最近一段间男朋友在一就吃不饭，那感觉很像是了厌食症。
一始，果是纯粹头脑层面的话，那说，是男友有很的情绪，觉他做情很不熟。
但是，在让闭眼睛，做几深呼吸，略略花一两分钟间感受了一身体，我再问，有一感受让你男友在一吃不饭，感受是什？假若它说话，它说什？
安静了一儿说：“我男友说，你我太了，让我有压力，我有离你远一点儿。 ”
哦，原是。我，疏远是一很重的理需求，太候，我己保留一空间，所有感受很正常。
，在探讨独立空间的需，我隐隐觉不是全部，是再让花一点间体感受是什。
次花了两三分钟间感受己，突间泪雨，我问生了什。说，明白了，感受是，觉男友太了，隐隐觉不值男友。
原此，最深的感觉是觉己不值被爱，所男友才有了压力，是产生了逃走的动力。但是，又觉己不男友讲逃走的动力，结果转了总是男友不顺眼，觉他做不熟，他在一吃饭才不咽。
故中，假若理医生是脑的绝缘体，那就停留在男友不满觉男友做不熟一层，离理真相相遥远。
帮助访者更捕捉己的理真相，就必须引领访者体己的感受。
所谓体，就是通身体领。
，有很访者，一始办法做练习。最严重的是根本不闭眼睛，有的尽管闭眼睛，但不做感受身体的练习。他现，一旦放头脑的使转感受己的身体，他就有失控的感觉，让他很恐慌。
记印象很深的一次，是我见一朋友的儿子，他27岁，从15岁现在的12年间，他甚至有睡一次觉，他的感觉是己像从有睡着似的。在饭桌，我请他闭眼睛感受一他的身体。他试了一说，他不做。
什？我问他。
他说，像是己年一直求己尽最的努力追求什，所绝不有丝毫松懈。
闭一眼睛，被他理解是一松懈。
，理解一定是一很表层的说法已，就像我前面讲的女访者的故，男友的不满是一头脑的说法，不是真实的感受。
两，我引导一访者做感受身体的练习，结果现，随着我的引导，的身体反是绷越越紧，是请睁眼睛，问是怎回。
说，不做，不放思维的依赖，一旦暂离思维感受身体，就有失控的感觉，同就有恐惧产生，担内在有很不的感受涌。
点理解，所绝缘体，就是了防范，己内在其实已经产生的不的感受。
不管深层的原因是什，概括说，有头脑的思考，与身体失了连接，因与己的理体验失了连接，就是绝缘体所绝缘体的原因。
很长间，我在相程度是一绝缘体，虽有我有精准的直觉，但很候不与别人的感情有很的呼应，最说明我是一绝缘体的，是我失了跳舞唱歌的力。
跳舞，或许是从有做，汉族的标准的孩子，候并不容易有跳舞的经历。但唱歌不同，候我很爱唱歌，嗓子变音前什歌唱，就算初中嗓子变音那些高音唱不了了，但我的嗓子是不错。奇怪的是，己长竟连KTV唱歌难做了。
，一次在酒吧喝了十瓶啤酒，突间跳舞了，从此，偶尔很酣畅跳舞了。前不久，在一次唱卡拉OK，突间放了喉咙，是唱《青藏高原》了。
，失了歌舞力，或者更准确说，失了感觉酣畅淋漓在己身流动的状态，仍是我一很的遗憾。我此生一定弥补遗憾，重新活让感觉在己身酣畅淋漓流动的状态。
不，即便此或许仍不弥补，因，我有，假若有生，我希望生投胎少数民族，最终一歌善舞的少数民族艺术，在歌、舞或其他艺术形式中酣畅单纯表达己的感受。
讲，或许你我孔圣人有些意见，觉他他的继承者教化了我民族，但在教化的历程中，我似乎更注重秩序与礼，忽略了己的。
因遗憾、渴望，使我年在香港催眠的一幕总是念念不忘。
在那次催眠课，做一催眠示范，一名30岁的男员国的催眠老师斯蒂芬·吉利根说，他从不跳舞，是他生命中最的遗憾，他很重新找回跳舞的力，希望老师帮他。
结果很神奇的，在催眠中，吉利根老师功引导了他的跳舞力。练习中最具感染力的一幕是，在催眠状态中，吉利根老师哼着一调子围着员转，员随着调子跳舞，一幕协调至极。
绝缘体是办法歌舞的，歌善舞，就必须先允许己的感受在身中流动。
，有的人歌舞其实是有流动的。记有一部非常棒的纪录片，讲的是中国一男孩在“文化革命”末期国跳芭蕾舞并最著名的芭蕾舞者一。电影中，中国流的国芭蕾舞者说，中国孩子跳芭蕾舞，像他完全是按照教科书在做动，有感情，唯独那男孩例外。
相反的状态，一代王迈克尔· 杰克逊有最的描述。他有最迷人的歌舞，他怎做一点的呢？他的回答是，他觉己是一管，他是“帝的乐器”，并不是他在创音乐，是音乐通他管流淌。
所，重的是保持管的通畅。管通畅了，才有我向往的那境界——让感觉在己身酣畅淋漓流动。
管是何堵塞的呢？解释比较复杂，在我目前的理解中，致概括两点：一是，感受是痛苦的，所堵塞；另一是，感受是有罪的，所不让它在身中流动。
管怎才保持通畅呢？果我帮助别人，尤其是父母帮助孩子的话，那答案比较简单——向斯蒂芬·吉利根老师习，与那男员一舞动。
此，吉利根老师有一形象的形容，他说，孩子有任何表达的候，他有一节奏，譬“啦，啦，啦”
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