第三辑 阅读季节 让小柏拉图结识大柏拉图——“小柏拉图”丛书总序

我喜欢套丛书的名称——“柏拉图”。柏拉图是西方哲的奠基者,他的名字已哲的象征。柏拉图就是哲。

谁是柏拉图?我的回答是:每一孩子。老柏拉图说:哲始惊疑。一人世界感惊奇,人生感疑惑,哲的沉思就在他身始了。始的间,基本是在童年。那是理觉醒的期,奇最强烈,智最敏锐,每一孩子头脑有无数什,世界人生哲质的追问。

是,柏拉图是孤独的,他的追问往往无人理睬,被周围的人视无的问题。其实那些人曾经是柏拉图,有相同的遭遇。一代代柏拉图就昙花一现了,长了不再无的哲问题,有的实际问题。

在有幸运的例外,包括一切优秀的科、艺术、思等等,处核的便是历史的哲。他身的柏拉图足够强,茁壮生长,终正果。王尔德说:“我生活在沟,但我中有些人仰望星空。”些哲就是人类仰望星空的人,他的存在提升了人类生存的格调。

今的柏拉图说,柏拉图的存在是幸。让他些柏拉图朋友,他现己并不孤独,历史最伟的头脑是他的同伴。,他将未必柏拉图,不不必,但是若在未的人生中坚持仰望星空,他就活有格调。

我相信,走进哲殿堂的最佳途径是直接向师习,阅读经典原著。我相信,孩子与师贴近物的本质,他的是相通的。让孩子直接读原著诚有困难,但是必找一适合孩子的方式,让柏拉图结识柏拉图。

正是套丛书试图做的情。全书共十册,选择十位有代表的哲,采图文并茂讲故的方式,叙述每位哲的独特生平思。几位哲足够伟,在人类思史生了巨深远的影响,同相有趣,各有其鲜明的。了让读者每位哲的思有一瞬间的印象,我各选一句名言列在面,序的结尾,它未必是丛书者叙述的重点,但无不闪耀着智慧的光芒。

苏格拉底:未经思考的人生不值一。

欧根尼:不挡住我的阳光。

伊壁鸠鲁:幸福就是身体的无痛苦灵魂的无烦恼。

笛卡尔:我思故我在。

莱布尼茨:世界有两片完全相同的树叶。

康德:最令人敬畏的是头的星空中的德律。

卢梭:造物主手的东西是的,一了人的手就全变坏了。

马克思:真正的由王国存在物质生产领域的彼岸,就是目的本身的人的力的展。

爱因斯坦:因知识身的价值尊重知识是欧洲的伟传统。

海德格尔:在千篇一律的技术化的世界文明代中,人类是否何有园?

2013年8月

青春期的阅读目录+书签站在巨人的肩膀上——“大师哲言录”总序