“一人辩，重九鼎宝；三寸舌，强百万雄兵。”
战国期纵横苏秦凭借三寸不烂舌，游说六国，终身挂六国帅印，结抗秦联盟；其同窗友张仪则凭其口舌才，游说六国亲秦，最终拆散了合纵，与苏秦一同演绎战国末期群雄“混乱”的场面；三国期军诸葛亮仰仗旁征博引口，舌战群儒，促吴汉联盟……
古往今，许善辩的人舌反逆势，口挽狂澜，凭着色的辩论才，掀一幕幕舌风暴。
晏子是齐国的重臣，一向雄辩的口才、敏捷的思维闻名。有一次，齐王派晏子使楚国。楚王很不友善，知晏子将使楚国，便趁机羞辱齐国一番，是，他便做了付晏子的准备。
楚王知晏子身材矮，便特意在城门旁了一门，准备迎候晏子的。
晏子了楚国国城门口，守门的侍卫打了门，说请晏子从门口进城。晏子一听，很明白楚王的意，他灵机一动很快就有了策。见他停在门口，楚国侍卫说：“请你禀报楚王一声，问问他是什方。果我使的是狗国，那我该从门洞进；果楚国不是狗国，那我是从门走进啦。”
楚国侍卫慌忙晏子的话传内宫，报告给楚王。楚王一听，很无奈，让晏子从门进城。
晏子见楚王，双方就座。楚王着矮的晏子，故不解状问：“齐国的人一定不了吧？”
晏子反问：“王何此言？在齐国，光是在国居住的便有千万户人。走齐国的街市，热闹的候互相侧着身子才通，人形容：举手蔽日，挥汗雨。”
楚王仰笑，说：“既此，齐国怎派你的人做使臣呢？”
晏子知楚王说话的意思，但他不动声色回答：“王有所不知，我齐国有一不文的规矩：派遣使臣依据使国的情况定。方的国君是明礼的，便派明礼人使臣；方国若是有才智的，便派有才智的人使；在齐国实在找不比我更蠢的人，就派我了。”
晏子的回答，让楚王闷了一口气，但又假装无的子。他招呼晏子厅堂，准备安排酒席款待晏子。
席间，两位兵士押着一位犯人见楚王，楚王问其人所犯何罪，兵士按设计的话回答：“齐国人乃是劫匪。”
楚王故意摇了摇头，晏子说：“齐国人怎喜欢做呢？”
晏子摇摇头说：“我听说，橘子生在淮南的是橘子，是生在淮北就变了枳，虽它的叶子相似，但是结的果实则全不同。什呢？是因水土不同罢了。老百姓在齐国的候安分守己，不偷东西，是了楚国便偷东西了，难不是因楚国的水土使吗？齐人在国内从不做犯法，了楚国便了子，真是风气不同啊！”
晏子的一席话，说楚国国王向，哑口无言。
晏子面强狡猾的敌人，凭借己色的辩论力，灵活挫败了楚王的数次挑衅，既维护了齐国的利益，又保卫了己的尊严。晏子的色正是因他色的辩才，正是晏子智慧的反应。
口舌才同帮助我解决生活中的难题。
一夫妇在父母教育子女的问题有了分歧，母亲认父亲应承担主责任，母亲的理由是：“‘养不教，父’被传诵了几千年，由此见父亲在教育子女的问题承担主的责任。”
母亲的法很明显是片面的，忽略了己的责任。父亲应该怎反驳母亲呢？了，父亲始了针锋相的反驳：“你的说法未必。法国著名教育思卢梭在他的著名教育著《爱弥儿》中说‘母不母，则子不子’，从我，母亲教育子女负有重责任。”
父亲接着说：“父亲母亲教育子女有重的与责任，但是强调一方否定另一方，或者责任推给另一方是片面的。鲁迅曾说‘父母子女，应该健全产生，尽力教育，完全解放。’”
位父亲旁征博引，在教育子女问题精彩的反驳与论证，终让夫人接受了己的观点。高超的辩论才帮助我处理生活中的许难题。我应该努力让己辩论高手。
数人说，他缺乏的不是知识、智慧韬略，是辩论的方法技巧。
辩论需辩论者妙语珠，逻辑严谨，同，辩论需辩论者具有奇谋妙计。
在辩论中，我面强的手，怎够神机妙算，弱胜强？
我面骄横的手，又怎诱敌钩，给手一马威？
己方陷入困境，又怎够巧施妙计，化险夷？
一切，需辩论者有制胜的奇谋妙计。
本书将告诉读者何掌握辩论的技巧，何冷静、信与别人辩论。书中列举了量的故例，些有趣的例读者进行辨论的素材参考。
渴望辩论高手的读者说，本书是一本既增长知识，又提高技的优秀品。