我不知怎解释的现象，每次我站在现场，我的眼前就幻化案件生候。
突，老师直挺挺倒了，头砸在实验室的桌子，一声沉闷的响声；有些胆的女生吓尖叫，部分生不明就，四散奔逃；一间教室乱了一锅粥……我又回了现场——现在教室已经安静，老师倒毙在教室面，头留了实验桌撞击造的头皮损伤；实验桌有整理，桌有打碎的试管烧杯；实验室的一窗户被撞坏了，不少生竟是从窗户逃的。
死亡原因不难确定。
实验室管理药品的实验员反映今做的是一需氰化钾催化的实验，毒物是此的闻名遐迩，我它的研究已经够充分的了，且它的表现是此的典型——由毒物迅速抑制氧气在组织的利，氧气虽不断进入人体，但是却无法消耗，因此死者的身显现一艳丽的红色（血缺氧造的乌紫正相反）。
我几乎立即就确定死者死氰化钾中毒。
但是，生一再叮嘱中毒的老师（每期做实验校临敌），怎己反中毒了呢？毒物是何进入他的体内，杀？他杀？意外？我的脑在飞快转着。
仍，我需从死者身找证据。
我找了一通风很的方，让离，戴了防毒面具，始解剖。
氰化钾实在太毒了，至我曾见报，解剖人员由吸入聚积在颅腔腔的毒气死亡。
我不禁佩服“拼死吃河豚”的人，因，河豚比氰化钾毒，且高温无法破坏蛋白质分的河豚毒。
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林姝：了清华的坨中毒案，难常在河边走，就一定湿脚吗？
：化实验是比较奇怪，中，我经常按老师指示做莫名其妙的东西，书的结果全不同，所我同桌就强烈请求我不考化专业，免伤人！！
百合：我是在老师中毒的途径，首先排除口服，那剩两途径：吸入透皮吸收。果是前者，氰化钾本身不具有挥，但遇酸产生氰化氢气体，一合理的实验设计是一定避免的，现情况就一定是实验了意外。例西西弗说的情况。但是我记我做实验的候，所有试剂是统一配制，那中毒就不是老师一人，所我觉中毒的途径有是者（透皮吸收），老师的手套破了（即使是很缝隙是致命的），至什破了，有的确是意外，有是人的。
是一中的化老师（了件情校取消了实验内容）。
他的手戴着橡胶手套，经皮肤吸收的不，但是我有现消化有氰化物的痕迹：食胃有现腐蚀，胃内的食物残渣有化验氰化物，相反，呼吸倒是有一些受刺激的表现：肺淤血水肿很明显。
难是呼吸进入的？氰化钾是固体啊？我在网搜索了一阵，氰氢酸！我的眼前一亮。
我马跑回校实验室，果，在老师倒毙位置正面有一废缸，面不知是些什。
PH试纸一检测，PH值2，强酸！我明白了，原是老师做完实验的氰化钾倒入废池，结果废池的强酸反应，产生了易挥的剧毒的氰氢酸！我不禁怕，幸亏教室有通风设备，幸亏生不明就跑了，否则……我不敢了。
古话说，“善泳者死溺”，在你掌握了规律的候，许突反问你一句：“你真的掌握了吗？”
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Moma：氰化物厉害啊，又长知识了。
CCTV-10有一节目讲科考队西部找一世外桃源般的野骆驼的居住，结果了那一骆驼有了，因有人在那非法采金，的就是氰化物，水源污染了，一丽的方给毁了。
ql971107：唉！说明化教师不合格，连实验室最基本的安全操不懂：氰化物的废不随手倒，应该碱调pH＞12，加入固体硫酸亚铁氨，再单独处置，是实验室安全操规程严格规定的，从我专业，一次进实验室，就被千叮咛万嘱咐的。我在实验室干了十年了，凡是严格按操规程办的，哪些悲剧（万幸是生逃掉了，不是更的悲剧）。