下编 他们,她们:大离乱时代的浮沉 第六章 长城谣

李玉清——辽宁省绥中县市民

李东光——黑龙江省通河县市民

单立志——辽宁省丹东市市民

李雯彧——辽宁省连市秋月公堂生

马声儒——辽宁省本溪县赛马区双岭村生

阮崇武——北平二附生

管玉珊——北平燕京生

刘良惠——北平同中生

何兆武——北平五三中生

倪维斗——海市民

李豫——海启秀附生

杨绪——海同济附中生

潘 琪——海民生中生

一位西方哲人说:“世间一切尽在脸,每一张脸,每一表情,应着一难捉摸的内世界,展示了一庞国复杂面的民族格。”

在麻木、痛苦、愚昧、斑驳的影像,一张张亡国面孔透露的表情,让我的创很压抑,很沉重。我一直努力思考:八年抗战,中国人值肯定的精神思底是什?

北平沦陷,庄严的安门挂了“建设东亚新秩序”的标语;日本军人挥舞着刀,骄傲骑在紫禁城石狮,留了胜利的表情。数万计的北平人重复着东北沦陷的生活:升日本国旗,唱日本国歌,日本语言,向日本皇行遥拜礼,在机关枪队紧紧监视,日军胜利攻占每一中国城市游行,呐喊……

斑驳的影像让不容置疑的真相扑面,一张张亡国面孔透露的麻木与愚昧让人压抑透不气。

太平洋战争未爆,笼罩在战争影中的海租界是一番景象:车水马龙,歌舞升平。我不不将“屈辱”与“漠”两目光剪辑在一,希望无声的斑驳影像爆力量。

人苟安与漠的态付了沉重的代价:屈辱度日的压抑,流离颠沛的不堪。我努力在寻找,寻找一信念,寻找八年抗战中国人值肯定的精神思。我试图一人物承载主题,展现苟安懒散态生活的人。在国破亡际,表现缓慢痛苦又艰难的觉醒程。因受素材所限,一法一直未实现。

八年抗战,值中国人肯定的精神思底是什?直现在,一问题一直困惑着我。

“一群伟的戏角正在那表演一场比哈姆雷特更悲的悲剧,古代的悲剧,是不知的背运所注定的,现代的悲剧,是主人翁格的反映,是造的。目前的悲剧却是两者兼有。”是中国的军蒋百,在1937年写的一段文字。一年,北平、海、南京相继被日军占领,从“九一八”变始,在日本人一次又一次的欢呼中,中国人在四处挂满了太阳旗的乡,度了一又一的春夏秋冬。

1931年9月19日,生活在东北的市民被笼罩在难名状的压抑恐慌中。一,批日军进驻东北。,是孩子的李玉清并不明白意味着什。在儿的记忆中像有太的快乐,人似乎是在恐慌中艰难度日。每次,人特别叮咛:说话谨慎、少说闲话、少在外边逗留。

在李玉清同龄的孩子的记忆中,从乡了日本人,他的生活就变不再平静。

“那头的隐恨,既不表达又不倾诉,那恼怒怨恨有的候,真翻!啥叫铁蹄?啥叫亡国?你不理解。说句不听的话,解放长间,日本已经恢复关系,但我在思通不,一民族原谅,但我经历了亡国恨的人,影啊很难消除,真的很难消除!”提“九一八”亡国奴的那段日子,生活在东北的李玉清至今无法释怀。

参加东北抗联的单立志日本人杀害中国人有更直观的感受,他说:“日本人杀中国人非常残忍,随便就拿刺刀捅死了。”

黑龙江省通河县的李东光老人说:“冬,一批人在松花江捕鱼,那候鱼,鱼从江头往外蹿,两日本鬼子领着一狗,在那方,他(日本人)让狗跟群众抢鱼。”

刺刀、狼狗太阳旗,是李玉清童年生活最深刻的记忆。,人在关门悄悄告诉:他已经了亡国奴。李玉清说:“总听见老人念叨帅(张霖),说少帅(张良)狠,东北的父老乡亲撂了。”

其实“九一八”变晚,沈阳城原本有80000东北军,驻扎在北营的官兵就有6000名。但是,在一夜,他接的命令是:不抵抗!条命令致使整东北在四月零十八,丢失殆尽,3000万东北人了亡国奴。东北军统帅张良,从此背了“不抵抗将军”的骂名。

李玉清所在校的副校长是日本人,的候由中国老师教日语课,了中就改日语老师教日语课。生了六年级,就不允许在校说中国话,一律说日语。

按规定,老师穿“协服”,生穿操服、戴勤劳奉世的帽子。协服是伪满公职人员统一的制服,是伪满期重活动及庆典必须穿的服装。帽子面有校的校名番号。生早校,在操场集合,升日本国旗、念日本诏书,最再向日本国旗敬礼。就连唱歌的候,唱日本国的国歌。

“升日本国旗,我是最反感的,半边身子向左转,遥东京给日本皇祝福。所那候我就不祝福,悄悄说‘嘎本儿’,就是东北话‘死了’的意思。一愤怒在孩子积攒,但是谁不敢说。”李玉清说。

从日本人了,课本突了中日亲善的内容。在的教育中,课本从不谈“中国”,说满洲国。且,老师从不给生讲“祖国”两字,所像李玉清的孩子不知什叫祖国。“我记很清楚的是我祖父爱说今年是民国少年,我妈就赶紧纠正,不敢说民国,说是‘康德少年’。”李玉清说。

“康德”是“满洲帝国 ”的年号。1934年3月1日,日本人扶植清朝末代皇帝溥仪将满洲国改“满洲帝国”,但是从此,做着复辟皇帝梦的傀儡连门的权利有。生活在“帝国”的人被强迫向日本皇行遥拜礼,有违抗就被抓砍头。“抓了中国人,冬在江凿冰窟窿,了冰窟窿边,刀头一砍,头就掉冰窟窿了。”今提些情,曾经的东北抗联战士单立志仍有余悸。

从1931年的那秋始,所有的东北人民度日年。

1937年元旦,李玉清的人接通知,他的生活居从一将东京间准。

行,公,选贤与,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。

——《礼记·礼运篇》

中国古代《礼记·礼运篇》讲述了中国人理中的同社——有战乱,有纷争,社睦安定。“九一八”变,感觉战争威胁的北平人更加渴望平。

阮崇武是北平二附的一名生,他同每周一晨的内容除了唱校歌、校长训话外,全体合唱《同》,唱完了,才列队回教室始课。

不久,北平城朗朗的读书声被东北传的枪声打断了。“九一八”变,张良的东北军尽数撤进关内,蒋介石屡屡现在剿共前线,长城外已完全日本人的。1935年,日本通《秦土协定》、《何梅协定》相继控制了察哈尔及津、北平两市。

《秦土协定》又称《察哈尔协定》,它是察哈尔省代理主席秦德纯与关东军特务机关长土肥原贤二间签订的。1935年6月5日,日本关东军驻内蒙古阿巴嘎旗特务机关山本亲信等4人,由伦潜入察哈尔境内偷绘图,行至张北县北门,因不服国民党二十九军一三二师赵登禹部守卫官兵检查,被送至师部军法处拘留,8放行(张北件)。《秦土协定》的签定,使中国丧失了在察哈尔省的部分主权,丧失了察省疆土的70%~80%。一协定与《何梅协定》一日本吞并中国华北了方便门。

1935年5月,已通两年前签订的《塘沽停战协定》将其侵略势力渗透华北的日本帝国主义,又向中国政府提华北统治权的无理求。国民党局在日本的威面前又一次屈服。5月29日,华北军分代理委员长何应钦与日方代表始秘密谈判。6月9日,日本华北驻屯军司令官梅津治郎向何应钦提备忘录日文“觉书”,限三日答复。何应钦经与日方秘密商,7月6日正式复函梅津治郎,表示“所提各项均承诺”,接受日方求。何梅往的备忘录复

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