10
，我又忙补考，不知的日子何才是尽头。
我背着书包在教楼转了一圈，居找不一空座位，那些身穿校服的新生带着幻坐在教室着高数英语，一些像我一面目浑浊的老生在补考艰难复习着高数英语，他的面前比新生了两东西——一杯沏很酽的茶一包香烟，它是幻灭的产物。
正我准备放弃习的念头，决定回宿舍睡觉的候，一生收拾他的书本，背着书包离教室，我坐他留的座位，摊书本，双眼直直盯在些匪夷所思的符号公式面。
一男生坐在我的身边，手握着一热气腾腾的杯子，伴随着杯口的倾斜，他的嘴“呜--啊，呜--氨的声音，声音在静谧的教室有一点损失传递我的耳朵，音响效果被原奇，我甚至够感受立体声环绕所带的震撼，尤其是他的尾音“氨，像在品味醇香的东西，实际他的杯子连点儿茶叶的影子有，盛的是白不再白的白水，他那痴醉的子真叫我恶，他居敢闭眼睛，使他更像一白痴。
我恶狠狠着人，他依旧陶醉其中，他睁眼我正目不转睛注视着他的候，似乎被吓了一跳，但更吓我一跳的是，他再次闭眼睛，剩的半杯白水“呜--氨喝完，此我无话说。
我的情彻底被此人破坏，使我原本就无从手的复习更难理头绪，书中尽是一些让我感陌生的概念术语，一晦涩的例题使我举步艰，了弄懂一公式所表示的意义及何根据公式进行面的计算，我首先再将高数复习一遍，无异噩梦重演，高数冗长的内容曾经我折磨身憔悴，伤痕累累，我不愿再触及旧日痛处，背书包离了教室。
宿舍，张超凡正光着膀子躺在床，肚子的赘在重力堆积，形面积很的一摊，硕的肚脐眼儿正朝放着，宛高尔夫球洞一般，此张超凡赢一“二两酒”的誉，因有同预测，张超凡肚脐眼儿的容积相一装二两白酒的口杯。张超凡却愧不敢，坚决不接受誉，总是推托说：“奖奖，一两半足矣！”
每张超凡站的候，那堆便“咕噜”一声滑向腹，附在肚子底部晃晃，他的身体轮廓从侧面很像一怀孕日的妇女，更像是部圆，部颈部距离半径画的一段圆弧，张超凡说向望不己的脚趾。
我问张超凡是怎剪脚指甲的，他说先深吸一口气，尽全身力气收缩腹部，猛弯腰，瞧准脚指头就是一剪刀。我说不剪，他说刚始除了剪就剪别的，但恶劣的条件使他很快便适应了残酷的现实，现在已经练就一手“稳、准、狠”的功夫，但每次剪脚指甲将深吸一口气，迅速弯腰剪刀动重复十次，他说人是跟猪一就了，长两脚趾，哪怕跟鸡一，长四脚趾，你知，我给一脚趾剪指甲是艰难。
我指着一例题，张超凡说：“给我讲讲题，我总搞不明白。”
张超凡了一眼题目，便给我讲，无论他怎努力试图使我明白，我仍理不头绪，一头雾水，一接一问他什，直他被我搞糊涂的候，我仍不忘再问他一问题：“你什不明白了？”
张超凡见我基本概念此不清楚，便问：“你什候考……考试？”
我说：“明早晨。”
张超凡在给我讲述了一堆诸冰冻三尺非一日寒、十月怀胎一朝分娩的理，说：“不是我……我打击你，次考试你……你不了。”
我说：“那怎办，有有速的方法，次我无论何通。”
张超凡说：“有，你是平……平像我……我就问题。”
我灵机一动说：“不你替我考试吧。”
张超凡立即否决，说：“不，我才不……不干儿呢！”
我说：“儿，次周舟替我考四级被抓。”
张超凡说：“万一次露……露馅了呢？”
“不的情，根本查不”。是，我次考四级的经向张超凡描述了一番。
张超凡听说：“真……真的儿？”
“真！”
“那我试……试试吧！”
张超凡的同意，我陪他照相馆照了一张快相，他拿着照片生办公室我的名字办了一生证。二早晨，我沉睡着的张超凡喊醒，说：“你该考试了。”
我着张超凡洗漱完毕拿着钢笔、生证走宿舍，便安倒头睡。
此，张超凡又相继应邀替杨阳、齐思新、马杰等人参加了考试，此行并不属志愿者活动，张超凡是无禄不立功的人，他始此生计，吃喝不愁，提前进入康。
11
期最牵扯张超凡精力的一件情就是保研，系规定每班有一保研名额，名额给谁老师根据具体情况定，但最重的一条是习一定，我一致认此名额非张超凡莫属，连他己认胜券在握。实并非简单，在张超凡的保研路又冒一叫李军的同，他平日少言寡语，与我接触不，整日沉浸在图书馆中习，绩却总比张超凡稍逊一筹，但不知是何原因使他现在老师选择保研生的视线中，张超凡一强劲的竞争手。
此张超凡深感不安，他仔细分析了两人的孰优孰劣，觉己的优势是不言喻的，但李军何半路杀却一点儿搞不懂。
一晚，我在宿舍聊的候，齐思新突张超凡说：“今我李军在图书馆捧着一本《孙子兵法》，不拿着笔在书划划，你啊！”
张超凡听惊慌失措说：“那……那怎办？”
我拍他的肩膀说：“别着急，你买本《爷爷兵法》。”
求胜切的张超凡问：“是吗，哪儿有卖……卖《爷爷兵法》的？”
我说：“你是了《爷爷兵法》的话一定算计不李军。”
“……什？”
“爷爷是君子，孙子是人，君子斗不人。”
张超凡信十足说：“老骥伏枥，依志……志在千。”
我说：“你不着志在千，眼前的危机就是战胜李军，你行吗？”
张超凡说：“论习绝……问题。”
我说：“别再提习了，李军所够半路杀，靠的绝不是习。”
张超凡问：“那他靠……靠的是什？”
我说：“果让人知了他凭借的是什的话，他奇制胜吗！”
其实李军取悦老师有什特别处，是投其所已。老师一部诺基亚手机，李军就在二将一崭新的8850摆在老师的桌子，老师说某某片，李军又千方百计寻找，将光盘放在老师的电脑旁……总，李军竭尽全力满足老师的所有需求，讨老师欢。
博老师的喜爱是建立在物质基础的，李军一名生并有经济源，馈赠老师的物品全部其父母所提供，有他一孩子，父母盼望他有息，尽全力帮他满足老师膨的物质需求。
张超凡调动庭的力量，三两头给老师送些东西，李张二人彼此攀比，互不服输，至现了张超凡送老师一随身听，李军就送老师一CD机；李军送老师一盒肾宝，张超凡就送老师一盒伟哥的情况，愈是此，老师就越迟迟不公布那保研名额留给谁，坐收鱼翁利。
很显，赢场战争的关键就是坚持底，但张超凡与李军战了几回合便渐渐招架不住，败阵，李军继续巩固政权，确保了胜利果实。
李军所够横空世并笑最，完全凭借其父母的鼎力相助，他爸是北京某机关的副局长，平日收受的贿赂全部被李军打点老师，老师的抽屉塞满满。
保研名额分给李军，张超凡愤愤不平，他找系主任评理，说李军采取不正竞争方式，破坏了公平竞争的体育德，系主任说：“李军给老师送礼的情我知，我知你给老师送了不少东西，错吧！”
张超凡说：“我……我是送东西，但李……军比我送的，所老……老师名额给他了，不……不公平！”
系主任说：“件儿是公平的，老师是在考虑了方面的因素才决定名额留给李军同的。”
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