呈现在您面前的本书，是由精华校网络课程的授课视频整理的。它的版，首先感谢磨铁文化的沈浩波先生苏静先生，是他在网了我的课程，并决定我些贻笑方的一言整理版，给了我一谬流传的机。感谢精华教育的李峰总裁范基校长，是他的包容与放，使我有一放厥词的场所。感谢我的课程策划刘娟姐，我每一节课的功离不的辛勤付。有版社精华校无数我服务的编辑工人员，他一次次感动着我。，最应该感谢的是百千选修我课程的生，及支持、鼓励，包括批评我的网友。
我是一名普通的中历史老师，从因喜欢历史读历史，因爱历史在选择历史专业，最顺理章教历史。不经意间，我的教视频片段被放网络，点击率竟超了 2500万。在国外的生告诉我，说我的视频现在优酷首页、百度视频首页，我才知己“一夜名”了，一切已不“挽回”……
我人认，中的课堂应该是相封闭的，不应该暴露在庭广众，不像娱乐圈的明星，需炒，需曝光己，老师是需己遮盖的，现在“非正常”名，令我感觉比较尴尬。
岂尽人意，但求无愧我。我是安慰一己，果有解释的机，就尽量解释。我跟说我绝不是史最牛的历史老师，希望不误。
我的课，有人说是哗众取宠。我感觉生讲，兴趣永远是一位的，牛不吃草不强按头。生讲笑了，总比他讲睡了强些。现在的孩子有少人喜欢历史书？尤其是那干巴巴的严肃的历史书？让他己书，不见有效果，所我喜欢引人入胜的故带知识点，并加一些我人历史件的评价，一言。
历史什人了有？人物了有，比国领导人有，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦。现在的部分高中生习历史目的是很明确的，就是考一，毕业找一工，奔一锦绣前程。所我觉历史科应该是普及质的教育，提高人文素养。我讲历史，就是培养生历史科兴趣。听我的课，记住了什是次的，历史产生兴趣，就是我最的功。
我的历史教育，虽情况是越越了，但是有完全达无任何界限研究历史。国师钱穆先生他在《国史纲》前面有一段话，“信任何一国国民，尤其是称知识在水平线国民，其本国已往历史，应该略有所知。”“所谓其本国已往历史略有所知者，尤必附随一其本国已往历史温情与敬意。”“所谓其本国已往历史有一温情与敬意者”，“至少不感现在我是站在已往历史最高顶点”。
比说研究中国的明清期，我己写的历史书明清期写一塌糊涂的，封建社了末世了，衰落了，怎不行了。反西方历史书，比剑桥历史，是高度赞扬中国的明清期的。中国那的白银占世界的一半；中国的农民是世界最富裕的农民。什我己妄菲薄？因那是封建统治者，所谓的封建主，我不歌颂他。
历史应该是论从史，的每结论应该有史实做依托的。不先拿一结论，我有利的史实拿，有选择遗忘，是很怕的。东西果不彻底改变的话，历史的研究是很难有的突破。我在讲课的候，尝试着在些方面尽己的一份绵薄力，至少让生不相信有史实根据的情。有的人说我颠覆了历史，那请问，你了解的那我颠覆前的历史，是不是被颠覆的？果是，那我不是颠覆的东西，又颠倒了。
我是踏踏实实做一名老师，就是普普通通的，本本分分的，混同芸芸众生的老师。我不是历史，我的是怎教历史，严格意义讲并不是历史本身，所才疏浅，讲课难免有谬误处，欢迎各位读者批评指正！
是我说的话，权本书的序言吧。
袁腾飞
2009-7-18