新官任三火，弗朗茨新皇登基就更不说了，不做点儿绩，怎他穿越者的身份呢？
“改革”就了政府的主题，奥利帝国的问题很，就算经了年的革命，清理掉了很垃圾，是依附在帝国身的腐依在。
割？太疼了，弗朗茨表示现在的奥利帝国伤不，有麻药，搞不人命的。
他不准备死，那就一点一点清除隐患了。反正农奴已经被解放了，土问题搞定了，工人阶级勉强填饱了肚子。
敢闹的资产阶级、嘴炮党，经了前段间的清洗，所剩无几了。
活的是聪明人，知什话说，什话不说；什情干，什情不干。
经历了一次革命的维纳市民，革命党是恨入骨，谁敢向他宣传革命思，保管一顿胖揍，送进警察局。
截止目前止，维纳警察局就已经接收数十名的乱党分子。逮一抓住一窝，经了几月的治安整治，逮捕乱党分分子数百人，沉重打击了革命党人的嚣张气焰。
其中有很一部分是青年生，令弗朗茨非常的生气，定了决整治奥利的教育体系。
言论由，但是每人必须己说的话负责，胡说八、造谣生、恶意中伤的全部监狱中反省一。
校独立政府外，不接受政府部门监管的情，从此一不复返了。尤其是，更是监管的重点。
像三月革命前，维纳拒绝警察入内抓捕革命党的情况，现在是不生了。
果真的生了，那不所有阻碍执行公务的人，犯罪分子一蹲监狱，法不责众在奥利是不存在的。
“霍哼伯爵，加强青年生的思教育工，教育部有什具体计划？”弗朗茨问
教育臣利奥·冯·图斯·霍哼伯爵连忙回答：“陛，教育部决定在校增设思教育老师，专门负责生思的教育，一旦现有不的苗头，立即进行扼杀。
了加强校的管理，教育部决定今校的主的领导人员任命，必须报教育部门的批准，立校同此。
校每年的招生数量，必须报方教育部门备案；校聘任的教职员工，思必须三观正确，且有任何犯罪记录。
了加强院校的管理，教育部将校设专业类别、每专业的招生人数提供参考意见。
教育部将根据各院校的表现，确定他年的财政拨款额度。问题频现的院校，将予取缔，并且追究相关责任人的法律责任。”
是从钱袋子面手了，搞教育是非常费钱的，果有政府的支持，光靠收取费估计部分校关门。
年代，奥利采取的是精英化教育模式，每校的招生人数不，基本有几百号人，教职员工同有百八十号人。
情况，有教育部的拨款，中果费收一点儿，生源是富子弟，或许勉强维持。
了就不行了，钱根本就养不专教授，就算是全部招收文科生支撑不。
是奥利，不指望社捐款，不受政府待见的校，同不受社名流的待见。
弗朗茨了说：“监管工必须重视，教育部指导校招生非常有必。
一些社不需的专业招收那生，毕业就等失业，不是误人子弟？
在监管的同，必须落实教育责任制，除了问题追究责任人。
一所校校长就是一责任人，一名校长有责任教育每一名生；了班级，我实施班主任责任制，指定一名老师负责一班级。
具体情况，你根据实际情况确定。在义务教育实施前，我先现有的校给管理。
管理必须讲究策略，在保证教工顺利进行的同，加强生思教育。
不设置专门的思教育老师就有必了，非常容易引反弹。
我些思教育拆分历史、政治、语言些科目中，些内容列升考试必考内容。
教育部监管升考试，不让人从中乱。有钱人子女绩不，升就让他掏一笔校赞助费了，不让帮人搞乱我的教育体制。”
弗朗茨是防微杜渐了，果不给有钱人留一条路，他就办法腐蚀教育体系，与其此不明码标价。
考不有关系，你给钱进了，不毕业就是你孩子己的问题了。实在不行，候你再掏一笔钱，卖给你孩子一毕业证未尝不。
费利克斯首相提议：“陛，既我已经决定普及义务教育，现在是不是限制立教育？些立校，始终是一隐患。
教育是神圣的，不应该变某些人谋取利的工具！”
他的话不是有根据的，经参与维纳叛乱的青年生调查现，其中有近百分八十是从立校的。
常参与游行示威的青年生，基本是立校的生，公立校通常禁止生在课期间离校园。
就是说革命思的源头，是从些独立政府体系的立校中传播的，潜移默化的影响了青少年的人生观念。
笑的是立校，同拿了奥利政府的教育经费。最就是奥利政府了钱，资本从赚了钱，培养了一批反政府的生。
“确实是问题，教育部准备怎解决？”弗朗茨问
皇帝，他有己全部了，让属照着执行就了的习惯。
真是那干了，底的人是清闲了，他己就累死了。勤政的皇帝通常比较短命，古今中外有一堆。
更悲催的是果身阅历不够，很容易干蠢。累死累活，最的收获却是费力不讨，代表的就是崇祯皇帝。
一人的智慧，总是比不一群人的智慧，术业有专攻，专业的情是专业人士干更。
皇帝修订手人的计划，废除他的计划，但是绝不不让手人做计划。
利奥·冯·图斯·霍哼伯爵回答：“陛，问题教育部在讨论中，有两处理方式供我选择。
其一、禁止民间继续建设立校，政府资已经建立的立校进行收购，教育全面纳入政府管理范围内；
其二、停止立校的教育拨款，加强立校建立的审批，加强立校的管理。”
两模式是在打击立校，不一更加极端一些。
吃一堑长一智，教育部现在乱七八糟的思是深恶痛绝，此公立校已经除了近百名教师，其中有一部分被送进了监狱中。
弗朗茨冷笑着说：“停止立校的拨款吧，既是立校负盈亏了。
再加一条投资人责任制，加强立校的管理。
果立校中现规模传播非法思的件，就让幕的资本校长一进监狱吧！”
奥利政府是注意吃相的，不一刀切的解决问题。在欧洲社，年代的教育本就是一门生意。
不是一门独特的生意，被赋予了不同的意义。年代投资教育的人，绝不是所谓的慈善，他是带有目的的。
底层民众的子女是有资格读书的，那怕是最廉价的教校，他连最基本的纸笔负担不。
在环境，谁有力资助贫困子？不是一两，不是一万两万，是数百万人急需教育。
现实远比教科书记录的残酷的，身在代，弗朗茨非常的清楚，是一暗无日的代。