是就算此，是超了他的象外，此是有疑问，不不是质疑不做。
就见崇祯皇帝带着奇期待等等复杂情绪问张明伟：“先生，电不是吸铁片吗？它又何做传播声音呢，听真是太不思议了！”
其他人听话，是连连点头，有一人明白其中关键。
张明伟听了一笑，即回答崇祯皇帝：“虽电不是吸铁片已，但就是吸铁片特，就已经我的话传万遥的方了。”
崇祯皇帝等人听了，面露不思议的神情，就像在说：先生，我不傻吧？是说我太傻了，压根无法理解你的话？
张明伟他的表情，不说，即又刘金示意了一，让他继续摇动手柄。
张明伟一手拿着电磁铁，悬在铁片的空，另外一手，按着线路的一关，随便始动了。
在崇祯皇帝等人的注视，神奇的一幕又生了。就见那些铁片一儿被吸住，一儿又不吸。
崇祯皇帝等人知，张明伟所说的万遥的通话，就很跟眼前的现象有关，因此睁了眼睛在，现别的奇怪的现象。
，他等了半，就是铁片一儿被吸，一儿又不被吸。除此外，就再有别的现象。
是，皇极殿内的所有人就又傻眼了。
张明伟倒有让他等，直接给他解惑：“陛，刚才见有？我通按动关，就是电截断或者联通，就让铁片吸附的间不一。正是因间不一，代表意思。我通一办法，吸附铁片间不同的组合，进行编码，就够传递我所说的话了。”
崇祯皇帝终听清楚了问题的关键，即奇问：“先生，编码是什意思？吸附铁片间不同的组合？”
“错！”张明伟听了即笑，“关键就是编码！举简单的例子，吸附铁片间一长一短代表我张明伟的张字，两短代表我的明字，两长代表我的伟字，在万遥的方，铁片是吸附规律，面就知我传达的信息是张明伟三字。”
听，皇极殿内就响了“哦”的恍悟的声音。
不不说，通张明伟的演示，有刚才简单的例子，至少些古人已经明白基本的原理了。
不此一，他就有新的疑惑了。听内阁首辅堵胤锡奇问：“是我汉字那，又何做我说什话，那边就知是什话呢？毕竟汉字太了，就光是吸附间的长短组合，怕是不够吧？”
听话，包括崇祯皇帝在内的其他人，全是点点头，绝是问题！
张明伟有一点被难住的意思，马就笑着回答：“我刚才是举了一简单的例子，你所说的情况，有两方法解决。”
一听话，皇极殿内的些人有点傻眼，他觉是无解的问题，怎了兴国公，却变了有两解决方法？
人人的脑子，真是不比呀，兴国公怎脑子面有那东西？
就听崇祯皇帝赶紧问张明伟：“先生，是哪两方法呢？”
张明伟倒有吊他胃口，直接就回答崇祯皇帝：“一办法，就是我的所有汉字写一本书面，每一汉字进行标记，比说一页一行一列，五页八行七列等等，三数字就定位一汉字，所我需吸附铁片的长短间够表示三数字，就定位任何一汉字了。”
听话，皇极殿内的人在点头。确实，一做的话，就无数的汉字简单的转化三数字的描述就行了，不错不错！
崇祯皇帝是听着点点头，又奇的问张明伟：“那另外一办法呢？”
“另外一办法就是……”张明伟说着便提高了一点声音，继续说，“就是我给所有汉字进行注音，在给些注音进行编码，此一，所有的汉字表达。不相说，因汉字的音有些是一的，所有候需结合文才确定是什字！”
崇祯皇帝听了即一笑：“那肯定有一办法！”
谁知张明伟听了，却是摇摇头说：“陛，在通讯方面虽确实是一办法简单，不二办法是有才。”
“什？”崇祯皇帝听了，即奇怪的问。
其他人着张明伟，听他怎回答。
听张明伟回答崇祯皇帝：“就目前说，我明朝读书识字的人太少了，究其原因，是读书不容易，先生手手的一汉字教才。果有了注音的方法，了注音的规律，那就己根据注音规律音，从加快读书识字的进度，就更范围的普及读书识字，减少我明朝的文盲率。我希望将有一做，我明朝的每人读书识字。”
听话，皇极殿内的人又了声音，一了张明伟有点目瞪口呆。
张明伟的番话，特别是他明朝每人读书识字，宏愿就万世太平一，存在愿望中，现实又怎呢？
不张明伟的怀，确实让他感非常的佩服。哪怕是桃李满，从有让明朝所有人读书识字。
是他的目瞪口呆，就是张明伟的宏愿所震惊！
了一儿，回神的崇祯皇帝，才喃喃说：“让明朝的所有人读书识字，怕是不吧？”
“陛，有什情是不的，我努力做！”张明伟听了，严肃又认真的崇祯皇帝说，“陛，前有少情，觉是不的，但最终我不是做了吗？”
一听话，崇祯皇帝立刻了。
在先生刚穿越的那候，松锦战，明主力全军覆，关内流贼肆虐中原，灾，人祸就有消停。那候，感觉是绝望了。
实证明，从那纪录片中知，就两年明便灭亡，己那歪脖子树吊。
今，歪脖子树已经被己砍了，流贼部分被招安，在国效力，征战沙场杀建虏。所有的一切，是在转。
更不说，换三年前，己竟不缺钱，真的是不的情。
此，至今觉是在梦中一般。
，崇祯皇帝便非常的感慨，即张明伟点头说：“先生言有理，我努力做，就有什是做不的！”
皇极殿内的其他人听话，便不说话了，虽他觉不，皇帝已经盖棺论定，就实现的了，的愿望吧！
谁知他正在着的候，就听张明伟崇祯皇帝说：“注音的方法，我其实已经在锦衣卫中了，并让他在军中教导将士，就目前说，效果不错。”
一听话，所有人愣住了。
不知的人，就完全不知，就什。
但是有些人却是知的，比说崇祯皇帝，他就知锦衣卫监军在军队中闲暇教导那些军卒读书识字。
他就那一听说已，并有往，是张明伟的文人法，打仗有关系已。
他正在着，就见张明伟从袖子面取一卷资料，双手递给崇祯皇帝的同向他说：“就有那注音的方法，有注音的方法在军中实施的效果统计。”
崇祯皇帝听了，连忙接一，现很详细。了份资料，他忽间就明白，应该是世就是做的。
一，他便二话不说，连忙肯定：“，先生此法甚，朕，全明朝注音法读书识字。”
其他人听了，不由有点傻眼。兴国公的注音法，就在全国实行？
不回头，先不说注音法有助读书识字，更电的吸附力，转变万外的说话，光是一点，就应该是值了！
是，皇极殿内有人反。
此，张明伟不意外。抛身份位不说，他在前电的实验，先给些古代人展现了一非常难象的前景。
且不说中间有少困难，是未的象，就应该吸引很人做的。拼音教育普及放在情面，就带动些古人主动。