1986年夏，我曾在香港做一次文讲演。本是随代表团访，但年的通远不像今便捷，进国门经由香港转机。从国回，香港方面特意安排了几位与读者流。
几报纸已提前了消息。场面积不，容纳不百人。让我颇感意外。那年4月正逢《新星》热，我在首剧场做三次讲演，听众每次将一千座位挤满满。相比，听众显少了。不料同行的邓友梅先生却说，一般情况类活动有三分二听众就不错了，现在已经有空位，在香港就称“盛况空前”了。
我是始讲演的：
一踏进中华文化促进中，我就，朋友是带着什的动机的？他希望听什？根据我的判断，概有四动机：
一、有些朋友奇，更深入了解几位。奇亦是一悬念，悬念说是一动机。
二、不少朋友了解陆的情况。那，听听陆的介绍，他讲演的神态，包括回答问题的由度，由此陆政治、经济、文化等方面的状况做点判断，说是二动机。
三、进入场的候，我曾被几位年轻人围住，他提了些人生哲理方面的问题。希望深入探讨哲问题，说是三动机。
四、有些朋友爱文，，希望探讨文写。说是四动机。
那，读一部文品听讲演，在需求层次的本质是一的。
阅读一部说，首先吸引人的往往是人物格冲突所形的情节，它的未知引人入胜的故，即通常所说的悬念。包括生活画面、幽默感、情趣，等等。就构了阅读需求的一层次。，娱乐包括在内。茶余饭的阅读不失一消遣娱乐。
，娱乐不仅仅是文阅读的唯一需。你了解沙俄代的社吗？读一读《安娜·卡列尼娜》《战争与平》。了解中国的封建社吗？读一读《红楼梦》。
就引了文阅读的二需求，即通阅读了解社、了解历史。
文品除了悬念娱乐的层次外，应具备社批判的层次。是文阅读的三需求，即人生哲理的探讨。
很女在读《简·爱》《红与黑》类名著，探讨诸婚姻、爱情、庭、伦理等问题，在阅读中与者话。一部有价值的品同应在人生哲理方面读者提供一些耐人寻味的东西。
最，四需求即渴望在文阅读中的享受。
文阅读的四需求层次，说同是写中应该追求的四层次。
，我讲一刚刚构思的故。
今踏进中华文化促进中，主持人十分热情接待了我。我就，果主持人是一位女，我年少有一段青梅竹马，因无奈分了，那，此刻的重逢或许有许故。果故写，曲尽其妙，人愿意读的。什？有悬念。
，有一层次是远远不够的，因太通俗了。就说说的二层次，希望它包含更的社历史内容。
比写写造我二十年前分离的原因，分离各经历的生活曲折，不同生活环境形的格冲突。的格形史必伴随着香港生活的描绘。我的格形史必伴随着陆生活的描绘。通两人格冲突的描绘，展示两块土壤不同的社生活。，人就在的故中找严肃的社、历史内容。
，仅此不够。
活在世界的每一人是在不断探讨己的人生哲理。一分离了二十年的恋人重逢，必有各的困境，一无法言说的惆怅。在回顾往的同，更重的是面的人生。
再，一部说最有审价值。除了故、人物、悬念，除了社生活的丰富与深刻，除了人生哲理的意味深长，与诸语言、叙述形式、结构的恰与新颖、各文意义的创新有关。
说说，写的追求正是在迎合读者的阅读需求，同又引领阅读需求。明白一点，阅读写是有益的。