“伙子，的。字，内容更。你今，算是给我些人了一课啊。同，你懂幅字的意思吗？”
袁青着面的生，听校长的话，生议论了。
“校长，你是权威，你给我解释解释呗。”
一生声喊，其他生跟着哄。
“呵呵，，伙子，我给解读一。你我解读的不？”
袁青着张凡一脸的笑意。
“袁校长解读，是子我的福气。”
张凡的话让袁青微微一笑，着幅字，袁青越越喜欢。行书，漂亮的行书。功底深厚，果不是亲眼所见，袁青根本不相信幅字是一二十岁的艺人写的。
“，那我就给解读一。，很理解，就是的宗旨。不我说的是，并不是你所理解的。篇文章是古文，‘’一词在古代有两含义：一是‘博’的意思；二是相言的‘人’。古人八岁入，习‘洒扫应进退、礼乐御书数’等文化基础知识礼节；十五岁入，习伦理、政治、哲等‘穷理正，修己治人’的问。所，一含义其实前一含义有相通的方，同有‘博’的意思。”
袁青是古文专，他的解释立刻引生的阵阵掌声。
“所片文章就解读。的宗旨在弘扬光明正的品德，习应生活，使人达最完善的境界。知应达的境界才够志向坚定；志向坚定才够镇静不躁；镇静不躁才够安理；安理才够思虑周详；思虑周详才够有所收获。每东西有根本有枝末，每件情有始有终结。明白了本末始终的理，就接近物展的规律了……”
袁青始认真的解读片总纲，面的生听的很认真。
“伙子，我说的吗？”
解读了一段，袁青着张凡问。
“袁校长解读的一点不错……”
张凡笑着说，袁青不愧是古文专，解读的意思一点不差。
“，咱继续二段。二段是说古代那些在弘扬光明正品德的人，先治理己的国；治理己的国，先管理己的庭族；管理己的庭族，就先修养身的品；修养身的品，先端正己的思；端正己的思，就使己的意念真诚；使己的意念真诚，先使己获知识；获知识的途径在认识、研究万万物。通万万物的认识、研究才获知识……”
面的人听很认真，一连串的哲理的东西是很值人深思的。特别是些生。着面孩子在认真的听，袁青微微一笑继续解读。
“获知识，意念才真诚；意念真诚思才端正；思端正才修养品；品修养才管理庭族；管理庭族才治理国；治理国才太平。国元首，至平民百姓，人人修养品根本。若根本被扰乱了，庭、族、国、治理是不的。不分轻重缓急，本末倒置却做情，同是不的……”
袁青解读完毕，现场响了热烈的掌声。
“伙子，我解读的？”
袁青着张凡。
“袁校长，你解读的一字不差。子在你面前献丑了。”
张凡赶紧说。
“哪献丑了。说献丑，该是我献丑才。够写文章的人，是状元朗。的……”
袁青真的夸奖，篇文章太了。简直称儒经典。
“谢校长的夸奖。”
张凡赶紧说。
“伙子平儒？”
袁青奇的问。
“略有涉猎已。平的候就喜欢一些书。儒是我的传统国，内部蕴含着很人生哲理。”
张凡点点头低声说。
“，啊，现在的年轻人。太浮躁，喜欢国的人越越少了。伙子，幅字送给老朽吗？”
袁青着幅字咽了咽口水，幅字太绝了。张凡着袁青笑了。老人真是识货人。了写幅字，张凡吃了很王羲书法经验书，王羲是行书一人啊。
“……”
张凡点点头，幅字张凡说少少。现在幅字够校长打关系，求不。
“那老朽就却不恭了。了，留名，留你的名字。你子应该弄印章……”
袁青笑着说，张凡笑着提笔留己的名字。
“字啊，字……”
袁青着幅字，翼翼的收了。
“了，我就不打扰你了。伙子，你刚才说你有吧？”
袁青着张凡问，张凡点点头。
“有有兴趣我啊？专业随你挑，我特招……”
句话说，所有人瞪眼睛。特招，校长特招，专业随便挑。不是一般人够拥有的。凡是校长亲特招的人，那代表着是绝的人才。
“乖乖，厉害了……”
“凡哥太厉害了……”
“牛……”
“艺人我最服凡哥……”
“谁敢跟凡哥比……”
“太牛了……”
面的人议论了。艺人其实在些传统者眼位并不高，他不仅不喜欢，反很讨厌。在他眼，些人是所谓的戏子。
特别是现在的娱乐圈，浮躁的很。所现在除了那些艺术院，其他校些明星并无感。就算是冷月菲，假冷月菲不是的生，根本就不在举行签售。
现在，袁青张凡进行特招，就代表着，张凡已经征服了眼前老人。