“几儿的男生抬琴！”教室的木头门框外，一高亢又略带沙哑的声音响了。
刘宇凡抬头，正是校唯一的音乐老师，楚桂生。
楚桂生今年五十岁了，长又黑又瘦，身常年穿着一套蓝色的中山装，就像是一位普通的农民，任谁一眼，不他老师两字联系。楚桂生不但是老师，是教音乐的老师。在整校，楚桂生是数不的中师班的老师，在代课老师占数的寨村，算是经“正统”师范教育的了。尽管楚桂生的是期几月的速班。
不，楚桂生倒是有一，就是喜欢文艺。他的候喜欢拉二胡，，弹几琴，不一手弹。是，即使是，在连“哆咪”不认识的其他老师眼，算是“通晓音律”的人了。就，楚桂生担任寨村唯一的音乐老师，一干就是二十年。
在刘宇凡前世的记忆，似乎最早的关音乐的记忆，就是楚桂生手那吱吱哑呀呀的跑调的二胡声，有那永远是单旋律的风琴声了。
此刻，再次位“启蒙老师”，刘宇凡不禁感慨万千。在一世，刘宇凡的候很喜欢唱歌，唱不错，楚桂生很喜欢他，一直让他己的音乐课代表，虽楚桂生有真正教给刘宇凡什专业的音乐知识，但却培养了他一颗热爱音乐的。因此，楚桂生老师，刘宇凡是存感激的。
“抬琴喽！”
“往撤！别跟我抢！”
“快跑啊，谁先谁抬！”
听音乐老师抬琴的命令，教室一片热闹，男生一边疯喊着，一边争先恐向教室外面赶。
算是音乐课前的一特殊“风景”了。孩子喜欢音乐课，不仅仅因喜欢唱歌。在他的，音乐课是在应试教育的沉闷空气中，难的一丝清新。因此，他享受音乐课的每一环节，，包括“抬琴”力气活儿。
脚踏风琴很沉，六年级的孩子力气有限，一般四、五人才抬。不，丝毫阻挡不了孩子“抬琴”的热衷。在他，就算是摸一摸那木头琴，是巨的幸福了。果在琴抬教室，趁老师不注意，偷偷打琴盖，再弹两，那就足在同中间炫耀一星期甚至更长间了。
刘宇凡有动，默默坐在座位，着身边的男生一像节日似的往外跑，嘴角噙着一丝微笑，回味难的单纯快乐。
“刘宇凡今真是奇怪，平音乐课的候，抬琴属他积极，今怎不动了？”坐在刘宇凡侧方的张晓莉，有些奇怪着同。
说张晓莉，算寨的一有名气的“名人儿”，高子，圆脸蛋，白白的皮肤，算是女一枚，且刘宇凡一，喜欢唱歌，习绩又不错，很男生曾经产生倾慕，是不敢表达，偶有几胆子的，给递些纸条或是偷偷写信，折漂亮的花边，但张晓莉同一高傲的鹅，从些不屑一顾。
在张晓莉的，刘宇凡却是有些“另眼相”的，不是因刘宇凡的歌唱不错罢了。孩子喜欢互相攀比，张晓莉不例外，前在音乐课的候，楚老师经常表扬他两，有的候让他一在全班同面前唱，六一儿童节的候，两人台表演节目，就使张晓莉一直觉，全班，甚至全寨，有刘宇凡两人唱唱，，在，或许觉己应该比刘宇凡唱一些。毕竟己是女生，女生唱歌总是比男生听的，且，刘宇凡的声音不己听。
正因，张晓莉楚老师让刘宇凡音乐课代表件，总有些不高兴，觉，音乐课代表应该才。
，些思，从有说，农村孩子是很内向的，就算是己不高兴，不老师或同说。
“哼，了音乐课代表，就摆架子了，连琴不抬！”张晓利觉楚老师应该不满刘宇凡行，门口，楚老师不知哪儿了。
一儿的功夫，在男生的喧哗声中，那台褐色的、油漆已经差不掉光的老式脚踏风琴被抬了进，放了讲桌的位置。讲桌，早就在前，被男生抬了教室的角落。
“别乱动，回座位坐！”楚老师就像是掐准了间一，琴刚摆，他人就跟着走了进。那些偷偷弹两的男生，一有不甘的回了座位。
此刻，课铃有响，教室却早已经坐满了人。眼巴巴着讲台前面的音乐老师，有他身前那架老旧的脚踏风琴，似乎，那就是快乐的源泉。
，每人有忘了己的音乐书带。音乐书的封面，是崭新的，那是因，平根本有机使它。
楚桂生环视了一教室，很满意的效果。音乐课的处就是不维持秩序，根本有生捣蛋，果哪生不识趣，在音乐课说话或是搞动，他稍稍流露“不课”的意思，那生马全班同的“众矢的”，遭集体围攻。
“了，音乐书翻六页，我今习《花非花》”，楚桂生说着，转身拿粉笔，在黑板写了歌名。
教室响了“哗哗”的翻书声，伴着生兴奋议论声，一些比较活泼的男生，已经始“唱”了《花非花》的歌词，不在调，是随便瞎唱的。
“别说话了！”听面乱糟糟的声音，楚桂生不满黑板擦敲了敲风琴的边，教室立刻安静了许。
楚桂生了己的音乐课代表，有些不满。在前，教室果乱，通常是课代表在维持秩序的。
着坐在那的刘宇凡，楚桂生觉似乎孩子一寒假，前有些不一了，具体是哪不一，他又说不，像长了许。
刘宇凡翻音乐课本，着首熟悉的歌曲，脑子立刻浮现曲子的旋律。
是一首简单的一段体歌曲，整首歌有四句，调式，旋律简单优，舒缓，描写的是丽的景色。前世刘宇凡在首歌的候，并不明白歌词的意境，现在一人的思维再首歌，许前不懂处一一朗。
“花非花，雾非雾，夜半，明。春梦不，似朝云无觅处！”歌词很有宋词的意境，很飘渺。
是，楚桂生脚“呼哧呼哧”踩了几风琴，又右手始“有力”弹旋律的候，刘宇凡脑中那优的旋律一被击粉碎。
有些无奈着认真弹琴的音乐老师，刘宇凡觉其实不责怪他什。毕竟，条件太有限了，就是让己弹，无法弹首歌的意境。
“是有一架钢琴，是在那流水般的全分解弦……”刘宇凡脑子象着那妙的声音，陷入了YY中。
楚桂生己先试了一遍，熟悉了说：“先听我唱一遍啊，咱一句句。”
是楚桂生音乐课的老套路了。其实按正规的音乐课流程讲，一节新授课，应该包括声练习、示范演唱（奏）、歌曲及乐理分析讲解、集中练习别练习等。刘宇凡知，一节音乐课，是一的理罢了。别说教室坐着的些生，连一点最基本的音乐基础有，就算是楚老师，在音乐的造诣方面，算是业余再业余的水平。让他一节稍专业些的音乐课，几乎是不的。
不，值称的是，楚桂生那被烟熏有些哑的嗓子，唱歌，音准节奏倒是基本正确的。是说歌曲的表现力，就一点谈不了。
“原是降E调，给改C调了，我的楚老师，不太低了一点啊。”刘宇凡琴键，知楚桂生弹的是C调。不怪楚桂生不照谱弹，实在是除了C调，他不弹其他的调（注：C调，最基本、最简单的调式，在琴键由全部白键组）
接是老套的一些流程，无外乎是集体唱几遍，分排唱，挑几唱不错的生单独唱。
集体唱的候，刘宇凡觉己的听觉神经受了极的挑战。全班五十生，半在调，除了节奏整齐划一外，音高是参差不齐，前的刘宇凡说，什，现在的他，就是一精神的折磨了。就像是武侠说的音波功一，不懂音律的人无效，懂音律的人说，杀伤力就恐怖了。
容易挨一轮，接的分排唱虽有些乱，不总算是音量弱了。
千盼
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