放手中的情报咨文，司马便转身了背的图，着图的热河、察哈尔、绥远三，尤其是热河边的那处己锦州山海关尾的狭长的走廊，才是司马需热河的真正的目的。
热河不是一普通的省份罢了，论其矿产、经济等诸并不吸引司马的目光，在司马，热河根本就是己的所需的一条通，一条夺取海口的通，有海口，依赖口的工业区言，所有的一切受制取人，有夺海口，才命运掌握在己的手中。
“松坡，现在热河局势有些不稳，我收取热河有动武力，所才遗留些问题，由米振标张殿掌控的毅军左右翼的存在，热河言，始终就是一定炸弹，近在头的炸弹不取，着实让人难安啊！”
司马一边着图一边口蔡锷说。图张口终点位葫芦岛的一条铁路虚线，条铁路将在月全面工，条总长达数百公的铁路，将是西北兴建一条真正意义的铁路，了加快工程进度，条铁路将分三十余施工段，未将有数万名从内各省招募的工人在那些工段同工，一批工人一抵达张口，条铁路便着手动工。
修建条铁路的所需的资本是司马是向俄军售军衣所挣取的数千万利润中支，条耗费巨资的铁路兴建在一处局势不稳的区显不符合西北的利益，至少在条铁路工前，必须热河的不稳定因素消除。
“米振标张殿二人虽各有野，但因受实力所限属墙头草，西北势强就安稳，但毕竟持有野。果解决此二人，生产简单，一直毅军淮军一般亲疏分明，各级官长任唯亲，因一直毅军各部被其官长视禁锢，正因此，就给我机。解决毅军，就首先找借口，毕竟按照我热河统间的协议，有一适的借口，我动手难免在义有亏。”
了放手中的咨文，蔡锷口说，蔡锷并不反解散像毅军白兵晚贼的军队，军队留着是患无穷。
像淮军
“那简单，借口我就制造借口，理由我就制造理由。松坡，些人不是视军队禁锢吗？我偏偏进，整编扩编的方式掺沙子，办法逼反他，才彻底解决毅军。支源淮军的老朽的军队，根本有必在存在了。”
听松坡的话，司马便口说，调理杂牌军的方式，司马是世的十年的南方的那人，现在不是照本宣科罢了，但是十年的那人不同，在司马，既整编杂牌军，仅仅靠掺沙子显不行，是治标罢了，治本，就必须原本的根给清除掉，才标本兼治。
代的国人不同，虽司马一直认己比较宽容的人，但是许是耳濡目染年受的教育的原因，司马在潜意识中始终相信一理，就是敌我两极端，不是敌死就是我亡，正因此，司马才信奉不是朋友就是敌人，既是敌人就彻底消灭。
信条许有些病态，但是不否认，正是信条给了司马足够的理由借口做很情。在面很情的候司马显从容了许，认正确就行了。
“松坡，咱毅军各部老弱留精锐，改编五守备独立团，需三百名军官及一千士官，士官从其他部队调进，至军官，从百那挑一些人。我在绥远察哈尔的组建十一守备团，半年十六团整编八旅，加现在的四旅一共十二旅，我就拥有全中国最强的一支武装力量！”
司马向松坡说，半年？不！许并有半年，但是至少有几月的间，几月足够西北民新组建的十一方守备团训练一支精兵。一切改变，在代手中掌控的实力，才是一言权。
“那你准备怎做？”
着眼前有些显露野的司马，蔡锷口问，尽管司马便的候是使命称呼，但是更的候蔡锷是将司马的使命视野。
“怎做？是做正确的情，国再有间担误，否则你我是在犯罪，现在的中国需的是高效、快捷的施政方式。所军国民化是我唯一走路！在条路，我需您的支持。”
听松坡的话，司马目光真诚着眼前的蔡锷口说，蔡锷司马除了尊敬外，蔡锷在国内所享有的声名同是司马所需的，司马更需的是蔡锷有野，正因此司马才选择蔡锷做己的伙伴。
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在西北工业区北数十公处，才是真正意义的口内、口外的分界，越连绵伏的山就进入真正意义的草原，山数百年前无数的汉族工匠片石、青砖、黄土构建的长城，经数百年的风雨侵蚀、战争的损害早已是破败不堪，但即便此些长城仍旧屹立在，像仍在守护着长城背的土。
因处偏远，质条件较差不适合耕、放牧，所几百年，一直是一块无主，几无固定居民居住在一带。正因此，司马才占规模庞的综合训练中设在，同有一些西北民团的其它的机构。
立两月前的西北民团军官校，就位片山区的山脚的一处平，高耸的围墙军官校周围的一片野莽区分，院中的那座气不凡中式风格浓重的主体建筑，就是军官校的教楼。院内十数排耸立着的红砖、红瓦的兵营式建筑，就是校的兵宿舍。
就是西北民团的未所系，从蒋百蔡锷西北并在西北定居，司马便始着手在军官教育队及士官教导队的基础，构建了西北民团军官校，校长就是蒋百，位民国军教育一人。
建立军官校是司马在建立民团初就产生的一法。国内任何一支军队相比，西北民团最的优势就是在技术装备，军官团体年青战、冲劲十足。但是西北民团最的弱点就是军官团体异常的虚弱。
现在的西北民团拥有四旅近六万军队，支装备精良的部队拥有2300名校尉军官，但是些校尉军官中，除了一百六十名被保定军校除的末毕业的军官生西北中立培养的600名预备军官生外。
民团内的其它的近1600名军官，末曾接受系统的军官教育，他中的很人甚至在是文盲，仅仅是在护厂队接受简单的军教育，教他的则是司马照本宣科的半调子老师。
尽管他在军官教育队、士官教导队接受六月的军理论及其它专业知识的习，但是相比他中的很人所担任的职务言，些初等教育无疑显有些不足，或者说他根本就不太称职。
面情况，司马通加参谋部建设，利民团所掌跨代的通信设备，参谋部的指挥补偿一不足，但不是应急罢了，所除了处在口内聘请军教员充实军官教育队及士官教导队外，建立军官校培训西北的军官体系，就了民团建设的一务。
早在蒋百培同蔡锷西北前，司马就已经着手在工业区前的长城脚建立军官校的校舍，毕竟按照司马的法，引进凤凰，需巢建。
在建立军官校的同，了解决军官校所需的师资力量，除了方设法在内各省寻找那些毕业日本陆军士官校，但是在归国受排挤散落在民间的军官外。
了充实未的军官校的教员力量，司马另外一群军人，在司马果放着一宝藏，不加利的话那就是一的罪。
在一次世界战中，日本军攻占了德国在远东的根据，中国的山东的青岛，使青岛一战中唯一的亚洲战场，青岛的五千守军在日英联合军三万人的围攻败，四千七百人被俘被带了日本。
由日军在青岛战役死伤惨重，日军本己的方式将些战俘处死，但是畏国际法的束缚，将他关位日本各的十二收容所中。一年，了方便管，将收容所合并了六。
在些战俘收容所中，些德国的军人谓是体了什是狱一般的生活，尝试尽了东方式的战俘的折磨。司马言，些战前的经严格的德国军官教育培养的军官，无疑就像是一散着香的肥一般吸引着饥饿不堪的司马。
德国是极重视教育的国，具体军是此，其军队的正规化，专业化，精英化的特
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