面是蝎的话：
在火星各国是野蛮人的候，我已经有了教育制度，猫国是古国。是，我的现行教育制度是由外国抄袭的。并不是说我不该摹仿别人，是说取法别人并不是件容易的。互相摹仿是该的，且是人类文明改进的一重动力。有人採行我的老制度，我必须别人的新制度，已见谁高谁低。但是，假我摹仿，使我的教育与别国的并驾齐驱，我便不算十分低。我施行新教育制度与方法已经二百年，是依一塌糊涂，证明我连摹仿不；己原有的既行不，别人又不，我是悲观者，我承认我的民族的低。
低民族的革新是笑话，我的新教育，所，是笑话。
你问什一点的孩子便在毕业？你太诚实了，或者应说太傻了，你不知那是笑话吗？毕业？那些孩是一入的！闹笑话就爽快闹，我有其他傲的，有笑话闹彻底。二百年的教育史就是笑话史，现在部笑话史已了末一页，任凭谁怎聪明不再笑话弄再笑一点。在新教育初施行的候，我的校分少等级，生必须一步一步的经试验，才算毕业。经二百年的改善与进步，考试慢慢的取消了，凡是生，不管他课与否，候总算他毕业。是，毕业与毕业在身分有分别，谁肯甘落毕业的资格呢，与既是一的不课？所我彻底的改革了，凡是头一入的就先算他在毕业，先毕业，——噢，有，已经毕业了，什？
办法是最的——在猫国。在统计，我的毕业生数目在火星各国中算一，数目一就足慰，不，傲了；我猫人是最重实际的。你，屈指一算，哪一国的毕业生人数跟不我的，实，满意的微笑了。皇喜欢办法，不是他热教育，怎有毕业生？他人民。教员喜欢办法，人人是教师，每校是最高府，每生是一，何等光荣！长喜欢办法，七岁的泥鬼，毕业；子弟聪明是父母的荣耀。生更不必说了，他幸生在猫国，他不在六七岁的期死了，他总毕业资格。从经济呢，办法更妙奇：原先在初办校的候，皇年年拿一笔教育费，教育的生常皇反难，岂不是花钱找麻烦？现在呢，皇一钱不往外拿，年年有许毕业生，的毕业生不皇不。饿死的教员不少，毕业生人数增加了呢。原先校长教员因挣钱，一晚互相排挤，总打死几，且有候鼓动生乱闹，闹不安；现在皇不给他钱，他争什？他索薪吧，皇不理他，招急了皇，皇便派兵打他的脑勺。他的盾是生，是生现在一入便毕业，谁再帮助他呢。有人帮助他闹，他等着饿死，饿死是老实的，皇就是满意教师饿死。
长的儿童教育费问题解决了，他须泥鬼送校，便算了他的。孩子在呢，吃饭；孩子入校呢，吃饭；有饭吃，谁肯饿着孩子；饭吃呢，孩饿着；与不是一的，什不毕业资格呢？反正书笔其他费是有的，因入并不读书，就不读书，因资格，且必定资格。你说方法不？
什有人校长与教员呢，你问？
说二百年历史的演进。你，在原先，校所设的课程不同，造就的人材就不一，有的工，有的商，有的农……是些人毕业，干什呢？工的是外国的一点技巧，我给他预备外国的工业；商的是外国的一些方法，我有些贩子，规模的业一张便被军人收了；农的是外国的农，我迷叶，不别的；的教育是校与社完全无关，生毕业干什？有两条路：官与教员。官的必须有点人情势力，不管你是什的，朝中有人便一步登。谁有钱有势呢？不着官的，教书是次的业；反正受新教育的是不甘工人贩子的，渐渐的社分两人：校毕业的非校毕业的。前者是抱定官教员职业，者是工人贩子的。现象政治的影响，我今先不说；教育呢，我的教育便了轮环教育。我念书，我毕业便教你的儿女，你的儿女毕业了，又教我的儿女。在识永远是那一套东西，在人格有些退步，怎讲呢？毕业的越越了，除了几官的，其余的教书，哪有那校呢？闹笑话。轮环教育本是传授那几本不朽的教科书，并不讲什仁义德，所争一教席，有候引一二年的内战，杀人流血，象真教育业拚命似的，其实那点薪水。
慢慢的教育经费被皇，政客，军人，拿了，始专索薪的运动，不教书。生呢，透了先生是什东西，养了不课的习惯，是始刚才我说的不读书毕业的运动。运动断送了教育经费的命。皇，政客，军人，长，全赞助运动；反正教育是的东西，教员是无敬畏的玩艺，乐省几钱呢。但是，校不关门；恐怕外国人耻笑；是入便算毕业的运动熟了。校照旧着，毕业人数日见增加，是一钱不花。是由轮环教育改普及教育，即等无教育，是校着。的笑话。
运动熟的候，校长与教师的并不因此减少教育的热，是一晚打不。什？原先的校确是象校的子，有桌椅，有财产，有一切的设备；有经费的候，尽量赚钱，校长与教员始卖公产。争校长：校产少的争校产的，校产的争有校产的，又打了血花乱溅。皇总是有人的，既停止了教育经费，怎再意思禁止盗卖校产，是校一一的变拍卖场，了现在，全变四面墙围着一块空。那，现在什有人愿意校长教员呢？不干是闲着，干是闲着，何必不干呢？再说，有校长教员的名衔底是有的，由生升教员，由教员升校长，本是轮环教育的必遵路；现在呢，校长教员既无钱拿，借着头衔升官的阶梯。，我的校教育，是有生有教员有校长，且任何校是最高府。生一听说己的校是最高府，眼便麻那一，太平。
校既有教育，真读书的人怎办呢？恢复老制度——聘请庭教师教子弟在中念书。，有富足的人才办，数的儿童是校失。教育的失败猫国的最希望打连影子有了。新教育的初一试行是污蔑新识的期。新制度必须与新识一同由外国搬运，识名曰新的，显是识老在往前进展，日新月异的搜求真理。是新制度与新识了我便立刻长了白毛，象雨的东西霉。本吗，采取别人的制度识最容易象由别人身割一块补在己身，己觉从别人身割一块就够了，管割取人的新，不管肌所需的一切养分。取一堆新知识，不晓研究的精神，势必走轮环教育不。是污辱新知识，是，在期，人确是抱着一希望，虽他从别人身割取一块新便使己长生不老是错误的，是究竟他有一点迷信，他总新知识一——不管是的一点——他立刻与外国一的兴旺。梦与傲是原谅的，少是有点希冀的。了现在，人知校是争校长，打教员，闹风潮的所在，是他现象与新知识煮在一锅咒骂了：新知识不但不足强国，且是毁人的，他。，由污蔑新知识期进咒骂新知识期。现在庭聘请教师教读子弟，新知识一概除外，我原有的老石头书的价钱增长了十倍。我的祖父非常的意，是国粹战胜了外国问。我的父亲高兴了，他儿子送外国读书，一办，有他的儿子明白一切，将帮助他利新知识欺骗那些抱着石头书本的人。父亲是精明强干的，他总外国的新知识是有的，是几人便够了，有几外国的戏，我便强盛。是一班的人是同情祖父：新知识是魔术邪法，使人头晕目眩，使儿子打父亲，女儿骂母亲，生杀教员，一点处有。咒骂新知识的期便离亡国期很近了。
你问，新教育崩溃的原因何
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